一二年级到底有多重要？三年级的家长可以说是深有体会。
自从进入三年级后，学习难度升级，作业也多了起来。如果一二年级没有好好安排，三年级哪怕用尽全力，也不一定能取得好成绩，更别说拔尖了。
而这位妈妈最后悔的就是，一二年级做错了以下五件事，导致孩子现在学得并不轻松。
1、没有养成好的写作业习惯
因为孩子的识字量还可以，做题时已经不需要我们帮他读题目了，老师布置的阅读作业也能自主完成，所以就没有陪孩子写作业。
没想到，孩子养成了一些不好的写作业习惯，我们却没有及时发现，也没有及时纠正。
比如，原本标准的握笔姿势和坐姿，逐渐走了样，字迹也越来越潦草。
比如，阅读时心浮气躁，一本书很快就翻完了，没有家长陪着精读，孩子根本就没理解透，知识没有吸收到，阅读理解能力也一点儿都没有进步。
比如，在做作业时，一会儿找橡皮、找字典，一会儿要上厕所、吃零食，一会儿又要用手机查资料，拖拖拉拉的，一点儿都不专注，速度奇慢，还总是马虎出错。进入三年级后，作业量增多，孩子每天都要磨蹭到很晚，才能做完作业。
更糟心的是，坏习惯坚持的时间太长，真的很难纠正。
2、会写字不够多
只重视提高孩子的识字量，却忽略了提高会写字的量。
要知道，考试和做作业时，除了要读懂题目，更重要的是，要把答案写出来。
一二年级时，不会写的字，还可以用拼音代替，但是，年级越高就越行不通了。
从三年级开始，就要写作文了，阅读理解的难度也增加了，还有词语和句式相关题目，如果总是提笔忘字，或者错别字连篇，即使知道答案，也是会被扣分的。
后来，我们给孩子买了练字帖，要求孩子把学过的会认字和会写字全部都写会了，语文成绩果然提高了。
3、太早开始学奥数
要学奥数，就需要具备两方面的基础：一是加减乘除一定要达到又快又准的程度，二是逻辑思维能力发展到位了。
而对于太小的孩子来说，这两方面能力都不足，学奥数简直就是拔苗助长，孩子学起来痛苦，还不一定能学懂。
浪费钱，又浪费时间，还增加孩子的负担，学习效果也不好，搞不好还会厌学。
其实，磨刀不负砍柴工，一二年级抓好计算和思维，把这两方面基础都打好了，数学成绩一般都很不错。
至于奥数，三年级甚至四年级再开始学也不迟。
有天赋的孩子，晚一点开始学也能迅速超越同龄人；而大多数的孩子都是普通娃，抓一抓浅奥就行，重点在于锻炼思维。
4、英语启蒙做得不够充足
孩子看了不少英文原版的动画片和分级读物，却没有反复地听音频，以至于听力词汇量增长缓慢，还进一步影响了口语输出能力。
关于分级读物，刷过非常多，包括raz、牛津树、培生、海尼曼、悠游等，但都是泛读，没有精读，也没有让孩子跟读，更没有让孩子反复地听音频，导致孩子的阅读词汇量提高缓慢。
我们深觉这样的进度太缓慢了，于是，开始带孩子学自然拼读和音标，把raz做为精读的分级读物，每天坚持跟读、做Quiz，并利用碎片时间反复听音频，终于，孩子的听力和阅读词汇量提高迅速，连口语水平也提高了不少。
5、兴趣班报得太多
书法、美术、舞蹈、乐器、跆拳道、游泳、足球、围棋、口才等等，报了太多的兴趣班。
原本的想法其实很简单，就是想让孩子多去尝试，培养点兴趣爱好和特长。
但现实却很骨感，这几年来，孩子每天不是在上兴趣班，就是在上兴趣班的路上，而上过的兴趣班却缺少时间好好地去复习巩固，导致每一样都学得不怎么样，根本谈不上特长。
不但浪费了金钱，还占用了孩子的娱乐和休息时间，根本就是得不偿失。
而那些只上了一两个兴趣班，把更多的时间分配给了运动、阅读和学科类知识的孩子，不但强健了体魄，还拓展了知识量，在后来的学习中，很明显更占优势。
陪孩子走过了小学三年，才发现，小学低年级踩的坑，可能暂时不会出现问题。
但是到了高年级，弊端就会逐渐显现出来，导致孩子学习后劲不足，成绩下滑，再想回头抓也来不及了。
所以，家有小学一二年级学生的家长，以上五点一定要重视起来，避免踩坑。
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