11月22日，是二十四节气中的第20个节气——小雪。
小雪，是冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，是反映气温与降水变化趋势的节气。
小雪并不表示这个节气会下很小量的雪， 节气“小雪”与天气中的“小雪”没有必然联系。小雪节气是一个气候概念，它的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。
小雪之名，是因“雪”是寒冷天气的产物，用“小雪”比喻这个节气期间“气候寒未深且降水未大”的气候特征。
小雪节气的习俗包括腌咸菜、品尝糍粑、晒鱼干、吃刨汤、酿小雪酒等。
小雪是一个意义深刻的节气，它散发着季节变迁和自然规律的无穷魅力，同时也蕴含丰富的文化内涵。那么，在此期间，利用“华发学生综合素质评价系统”，可以开展哪些有意义的活动呢？
华发学生综合素质评价系统
活动建议
知小雪 绘节气
关键词：手绘思维导图
活动目的：了解小雪的相关习俗和知识；弘扬民族文化，培养学生民族自豪感和自信心。
活动要求：小雪是冬季第2个节气，是中国二十四节气的重要组成之一。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，加深同学们对小雪节气的了解，请同学们学习小雪节气的相关知识，并巧妙构思，完成一个简单又漂亮的小雪节气“思维导图”。
识小雪 巧剪纸
关键词：创意雪花剪纸
活动目的：了解窗花剪纸技巧，感知传统文化，体验节气趣味，培养学生动手实践能力。
活动要求：小雪到，冬始俏。为了加深同学们对小雪节气的认识，感知传统文化，感受剪纸作品之美，培养同学们动手实践能力，决定开展“识小雪 巧剪纸”活动，请同学们学习相关剪纸技巧，并发挥创意，设计和制作一个“雪花”剪纸作品，让传统文化在手工制作过程中迸发出别样风采。
造雪花 晓科学
关键词：科学小实验
活动目的：以节气为契机，培养学生科学动手能力、观察能力和探究能力，推动学生综合发展。
活动要求：小雪是反映降水与气温的节气，虽然节气“小雪”与天气中的“小雪”没有必然联系，但却昭示着降雪大幕被徐徐拉开。雪花是一种美丽的结晶体，在小雪节气来临之际，请同学们通过科学实验亲手制造美丽的“雪花”吧。
诵小雪 迎节气
关键词：诗词、儿歌朗诵
活动目的：传承和弘扬传统文化，感受节气之美，提高学生阅读和朗诵能力，坚定文化自信。
活动要求：莫怪虹无影，如今小雪时。雪是文人笔下常取的意象，无论是古人还是今人都喜欢用雪营造不同的意境，或表达各自的情感。现在正值小雪节气，请同学们以此为契机，收集与“雪”相关的诗词或儿歌，选择一首喜欢的，将它朗诵出来，也可以搭配手势舞，来迎接小雪节气的到来吧。
冬腌菜 享劳动
关键词：腌菜 劳动实践
活动目的：了解体验节气习俗，提高生活技能，丰富生活经验，推动学生综合发展。
活动要求：俗话说：“小雪腌菜，大雪腌肉。”腌菜是一种古老的蔬菜加工贮藏方法，也是物资匮乏时代人们的智慧产物。在北方的冬天总是少不了各种各样的腌菜做成的美食。现在正值小雪时节，为了加深对节气习俗的印象，提高生活技能，丰富生活经验，请同学们学习制作一种美味可口的腌菜吧。