前阵子看到韩国网友们感叹：中国人说话好有诗意。
起因是有个韩国人买了串很贵的糖葫芦，被中国友人吐槽：橘子是金做的，还是白糖是银做的？结果一句话引发韩国网友热烈讨论，说中国人在日常说话的时候都有一种像古典文学一样的诗意。
总结：这就是中文难学的原因。
这个学期，Summer班上转来一位英国来的混血小姑娘阿努。因为阿努是蒙英混血，所以只会蒙语和英语，几乎不会汉语。
阿努长得很漂亮，充满异域风情，她报道的第一天就引发了小朋友们的学习外语的热情，Summer的好兄弟阿泽和闺蜜嘟嘟放学回家后都表示要开始学习英语，这样就能跟阿努沟通了。
结果三天后，阿泽率先放弃了，理由是阿努只跟女孩子玩，他遗憾地表示：“哎，英语白学了。”
我问Summer能不能用英语跟阿努聊天，毕竟咱家可是从小就跟她双语启蒙的，平时日常英语对话和玩游戏都不成问题，这不终于有了用武之地？
结果Summer啃着月饼表示：“我能听懂她说的大部分，但也不是全能听懂。”
我还是鼓励她跟阿努用英文交流，也可以给朋友们做个翻译。
结果第二天放学她说，她午睡时趁老师吃饭去了，跟阿努来了一场枕头大战。
我非常激动：“那你们可以顺利用英语聊天了是不是？”
Summer摇了摇头：“我们根本没有说话，会吵醒别的小朋友的。”
……很好，继无纸化学习后，又有了无语化交流。
之后的几天我依旧鼓励Summer跟阿努交流，但是她除了打招呼以外几乎很少用英语，理由也非常充分：“我其他的朋友都听不懂英语，而且阿努已经在学中文了，老师说我们每个人都是她的中文小老师。”
我问阿努会说什么中文啦？
Summer想了想：“她会说谢谢，还会说杯子。”
……你们慢慢教，按这个进度明年也许你们就能用中文交流了。
这我想起Summer小时候一直是语言发育早于肢体发育，两岁时她不能像同龄的孩子那样跑跑跳跳，但是可以拿着绘本瞎编故事。
3岁的时候上幼儿园，放学时她说要给我唱个春天的歌。我问是老师教的吗？她说不，是我自己编的。
4岁的时候她已经会一本正经地胡说八道：“我要给你讲个故事，你要记住，故事是可以跟现实不一样的。古时候，他们没有书，故事都是自己瞎编的。”然后她指着松鼠贴纸说：“这个是美南松鼠，它既可以去美国，也可以去南极。”
你才瞎编……司马迁听了都想写800字骂人。
今年，她终于学会了中文的高阶机能——吐槽。
刚开始的时候，她还很直白，看到爸爸忘了给她拿衣服，她会说：“你怎么又忘了，你的海马体怎么这么弱。”
坐动车遇到故障延误了半个多小时，乘务员用广播说：“亲爱的乘客你们好……
Summer立刻说：“我们一点都不好。”
很快她领悟到中式吐槽讲究的是一个婉转又犀利，伤害性不大，侮辱性极强。
于是她在劝爸爸戴帽子未果后吐槽：“你这样晒黑了，去奶奶家的时候，奶奶就会问，咦，怎么来了个非洲人？”
看到爸爸用小勺给她盛汤，她凑过去关切地问：“你用这么小的勺子，是要盛到明天去吗？”
去福建旅游，买了个红柚回家，爸爸兴高采烈地拿来水果刀说：“看爸爸给你表演个杀柚子！”
Summer立刻唱：“柚子说听我说谢谢你，你happy，我不happy……”
做科学实验的时候我帮她划火柴，划第一下失败了，又划了一下才成功，第二根火柴也是如此。
Summer问：“怎么，火柴都是要划两下才能点燃的吗？”
当然，中国语言博大精深，哪怕是土生土长的中国孩子学起来确实很不容易。
晚上她突然问我：“回头是什么意思？”
“不就是回过头去看吗？”
“不对，你刚才说，回头问你爸去，这个回头是什么意思？”