本文转自：人民网-江西频道

实践教学是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是提升学生实践能力、创新能力的关键途径。吉安职业技术学院——吉安市中心人民医院“院校班”采取多项措施，探索出“人才培养与行业需求、教学过程与临床岗位流程、素质教育与职业素养”三对接三协同实践教学体系，旨在进一步加强和改进新形势下实践教学工作，切实提升学生的创新精神和实践能力，并不断提高应用型人才培养质量。

以师资基地融合为引擎，推进实践育人高质量发展工程

吉医“院校班”借托吉安市中心人民医院为实训基地，从该院聘请了多名责任心强、临床实践经验丰富教师担任该班“院校班”实践实训指导教师，以落实“导师制”，进而帮助学生更好地掌握实践技能，提高自己的临床实践能力。同时，为了保障实训前期的科学规划和管理，加强实训过程的质量监控，医护学院为吉医“院校班”建立了一套合理的评价和反馈机制，确保学生实训的时间和效果，保障实训工作有序有效运行。

自2023年4月20日2022级吉医“院校班”开班成立以来，首聘15名一线优秀医护工作人员作为“班级导师”，个性化开展实践课程运行。

以模块教学共建为载体，构建院校联合互动向上关系

强化实践引领新模式，学院以模块化教学平台为切入点，致力打造“专业技能+素质拓展+综合见习+创新实践”师生互动场景，推动深化院校积极合作育人关系。吉医“院校班”在临床实践教学主要围绕内、外、妇、儿、基五大核心课程分学期分阶段分模块地进行，医院设置了14个以上科室对接，23种以上临床实践项目学习，帮助学生通过临床实践学习临床知识。目前，2022级吉医“院校班”正在有序进行相关临床实践课程。这些课程涵盖了基础护理、内外妇儿等诸多科目，相关实训内容涉及临床各科。

自2023年9月起，医护学院每月都会选派专任教师带领“院校班”学子前往吉安市中心医院实地见习，在见习期间，学生们能够亲身体验临床工作的实际情况，将理论知识与实际操作相结合，提高自己的专业技能和综合素质。通过这种方式，同学们可以将教学理论与临床实践相融合，更快地理解和掌握课堂上所学的医学知识，提高自己的临床实践能力、职业素养和综合能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

以院校文化宣讲为阵地，强化立德树人课程思政浸润

通过院校合作，该班成功转变了以往的“重理论，轻实践”教育思想，增加实践教学课时比例，组织多样院校专业引领文化活动。召开专业思政研讨会，与中心人民医院的专家学者们就如何将思政教育更好地融入护理专业教育进行了深入探讨，提出了一系列切实可行的建议和方案；在学院开设“红医讲堂”系列，帮助同学们更加深入地了解“红医精神”的内涵并通过各种形式的校内外活动，将“红医精神”融入到同学们的日常生活和学习中。

吉安职业技术学院医学技术与护理学院自2017年建院以来，锐意进取、主动作为，牢牢抓住“老区+特区”历史机遇，与深圳市人民医院合作共育医护人才；探索“养老+定向”合作模式，积极构建政校企协同育人新格局。而今通过“师资+课程”有机实践融合，与当地医疗卫生服务发展同频共振，这些亮眼成绩，也正是吉职院深化产教融合、服务地方发展的缩影。

随着院校实践教学体系的不断推进，它不仅为其他院校的护理课程建设提供了可借鉴的经验，同时也对地方职业院校探索加快产教融合发展、深度推进校企合作、深化应用型课程改革、提升专业内涵以及促进专业发展具有重要价值。下一步，学院将继续致力于提高人才培养质量和服务水平，为老区医疗产业升级发展以及实现吉安大健康产业发展的战略目标做出更大贡献。（谭子屹、曾峤、王雪婷）