《中国教师发展报告2022》通过对31个省的一万多名教师的调查，发现我国教师的劳动强度，都高于一般职工。而且这种强度还在不断增高。
很多教师的工作时间都长于8小时，他们不断要备、讲、改、辅导学生、与家长沟通、还是安排各活动、完成各种App任务、参加各种会议、进行各种线上、线下的培训（包括公需科目之类有六、七种之多）很多都与教学无关。
现在学校泛行政化，非常严重，很多部门都把自己的任务分派给学校，揩学校的油，美其名曰：“小手拉大手”比如护林防火，比如防疫，比如扶贫，比如移风易俗，比如青年大学习，还给学校下指标，定时间。学校没有办法，只好把任务摊派给教师还层层加码。
你执行就有可能会点名或找你谈话，此前河北就有一个教师提出要准时上班，就被学校约谈三次。
现在很多人平时把老师吹捧上天了，这种毒鸡汤把老师神圣化，而一旦家校冲突，马上就恨不得把老师打进十八层地狱妖魔化。
吹捧是为了道德绑架，妖魔化为了形象诋毁，这套陕北农民赶毛驴的手法，用来驱赶老师还真是得心应手。
那位河北老师在与校长谈话后，在网上发贴，评论一片哗然，有人愤怒质问，老师这么光鲜的职业，待遇有这么好，还要八十小时工作制，世上哪有双头马可骑？
人们常说老师像蜡烛燃烧自己，照亮别人，很多人都只看到蜡烛的光亮，又有多少看到了蜡烛的痛苦与流泪。
有老师总结了教育工作四大累
一是超时工作
很多老师都是学生8点到校，老师就得提前到7点半进校做准备，中午公务员可以下班，老师不能，因为很多学校，学生在校午餐后不回家，老师得陪着，下午学生5点20放学，老师得5点半才能走。节假日，有培训，有加班，还要联系家长。
二、请假难
一线老师一般是一颗钉子一个眼，你走了就得请人代课，回来了差的课还得自己补回来。扣钱是一层，老师走了一班的孩子丢给谁，每个老师都有自己的事，谁顾得了你的学生。
三、是教学指标压着，任务重
学生不排名，但是老师要排，红线、黄线逼着你，现在安全的事也很重，学生又调皮，家长也不是那么配合，社会舆论的风向也于老师不利，各种检查随时都有到来可能，你不得不应付，身心俱疲。
四、形式主义日盛。
各种表册，各种材料，各种打卡，各种学习、培训五花八门，都要求留痕，没有记录，做了也是白做，还有各种与教学无关的社会性事务，也必须完成，形式主义使得老师们无暇喘息。
所有的透支都是以健康为代价的，现在我国人口平均寿命是七十多，而老师的平均寿命还不到六十，张桂梅的抽屉就是最好的例证，谁来为老师的健康买单？
要减负应该从老师减起，很多老师都希望，少搞一点形式主义，其它行政部门摊派的与教学无关的任务，学校就不要接单了。
教育是立国之本，教师是教育之本，只有健康向上的老师，才能育出健康向上的人，只有健康的老师才能托起民族的未来，求上级把与教学无关的工作都从老师头上取消了吧，让老师准时上下班，潜心教书育人吧！
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