近日，一则令人痛心的新闻引起了广泛关注：一名11岁的女孩在送继母的孩子上学后投河身亡。据报道，这个女孩名叫小杨，是河南省商丘市虞城县杜集镇的一名学生。然而，她却因为某种原因选择结束了自己的生命。这个悲剧引起了人们对儿童心理健康的关注，同时也揭示了一些家庭存在的问题。
根据小杨父亲的讲述，小杨在2017年与前妻离婚后，由他抚养。2019年，他与现在的妻子结婚，重新组建了家庭。他的妻子此前育有一女，比小杨小3岁。婚后，他们又育有一子。然而，小杨的继母却曾与她发生过冲突，导致她辍学在家。
据杨先生所说，他经常忙于工作，平日里和孩子主要通过视频电话交流，没有给孩子足够的陪伴，不知道孩子的心事。事发后，他和妻子都吃不下饭，难以入睡。他的妻子一直沉默，别人和她说话也不回答。他也很懊悔自己没有给予孩子足够的陪伴和关注。
杨先生透露，小杨曾多次在电话中表示不想上学，甚至拒绝上课。学校老师和村干部也曾多次家访，希望小杨能重返校园完成义务教育。但无论怎么劝说，小杨都坚决不再上学。
事发后，杨先生和妻子食不甘味，夜不能寐。沉默寡言的妻子整日默默无语，对别人的询问置若罔闻。杨先生也懊悔不已，他承认自己总是忙于工作，与孩子主要通过视频电话交流，未能给小杨足够的陪伴，也不知道孩子的心事。他提到，25 日晚上还和女儿通过视频电话，当时女儿还笑容满面，没有任何异常。
小杨的突然离世让杨先生痛不欲生。但他坚定地表示，妻子是把小杨当作亲生女儿般疼爱，网传的“继母殴打虐待孩子”的说法并不属实。
在这个悲剧中，我们可以看到家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。小杨的父亲常年在外工作，主要由奶奶照顾她的生活。然而，当她被接到杜集镇与继母一起生活时，她的生活发生了翻天覆地的变化。她不再上学，辍学在家，性格也变得内向。尽管继母曾与她发生过冲突，但小杨的继母真心把小杨当作自己的亲生孩子一样疼爱。网传所谓“继母殴打虐待孩子”一说不属实。
此外，这个悲剧也让我们反思了学校在义务教育方面的责任。小杨曾因为学习吃力而不想上学，学校老师也向家长反映过她的上课情况。然而，尽管学校和老师多次家访并希望小杨回到学校完成义务教育，她却拒绝继续上学。这或许说明学校在提供适合每个学生的教育资源和关注学生心理健康方面还存在不足之处。如果学校能够提供更多个性化的教育方案和心理辅导，或许可以避免这样的悲剧发生。
最后，这个悲剧也提醒我们关注儿童心理健康问题。小杨的突然离去令我们心痛不已，但我们需要认识到儿童心理健康问题的重要性。家庭、学校和社会都应该在关注儿童身体成长的同时，更加重视他们的心理健康。家长应该多关注孩子的内心世界，了解他们的情感需求；学校应该加强心理健康教育，提供心理辅导和支持；社会应该营造一个关爱儿童、尊重儿童的环境，让他们感受到温暖和支持。
在这个悲痛的时刻，我们需要认真思考如何为孩子创造一个更加健康、更加安全、更加美好的成长环境。只有这样，我们才能避免更多的悲剧发生，让每个孩子都能够健康快乐地成长。