2022-2023学年度第一学期
四年级语文期中练习卷
本试卷共三大题，满分100分 家长签名成绩
一、基础知识整合。（35分）
1. 我会看拼音，写词语。
shū shì shà shí chéng dù téng yún jià wù
【答案】①. 舒适 ②. 霎时 ③. 程度 ④. 腾云驾雾
【解析】
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
注意“舒”“霎”“腾”“驾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
2. 我会组词。
赔（ ） 蝇（ ） 堵（ ） 注（ ）
培（ ） 绳（ ） 赌（ ） 驻（ ）
【答案】①. 赔钱 ②. 蝇子 ③. 堵住 ④. 注意 ⑤. 培养 ⑥. 绳子 ⑦. 打赌
⑧. 驻扎
【解析】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
赔：可组词赔钱、赔罪、赔偿、赔本、赔礼等。
蝇：可组词蝇子、苍蝇、蝇虫、蝇头小利等。
堵：可组词堵住、堵车、堵塞、围堵、堵心等。
注：可组词注意、注视、专注、关注、注目等。
培：可组词培养、培育、培训、栽培、培植等。
绳：可组词绳子、长绳、跳绳、头绳、麻绳等。
赌：可组词打赌、赌注、赌钱、赌场、赌气等。
驻：可组词驻扎、驻足、驻地、驻守等。
3. 把下列词语补充完整。
（ ）七（ ）八 （ ）（ ）鼎沸 震（ ）欲（ ）
（ ）风（ ）雨 （ ）头（ ）进 愤愤（ ）（ ）
【答案】①. 横 ②. 竖 ③. 人 ④. 声 ⑤. 耳 ⑥. 聋 ⑦. 狂 ⑧. 暴 ⑨. 齐 ⑩. 并 ⑪. 不 ⑫. 平
【解析】
【详解】本题考查补写成语及运用。
解答本题只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
齐头并进：指几方面不分先后地一同进行。
愤愤不平：心中不服，感到气愤。
4. 按要求改写句子。
（1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用带点的词语说一句）
（2）浪潮越来越近，犹如千马匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）
（3）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
（4）20世纪发生了巨大的巨变。（修改病句）
【答案】（1）即使今天下雨，我也要出去玩。
（2）她犹如一只可爱的小兔子，蹦蹦跳跳地过来了。
（3）哦，阿妈，这就是我们家的地。
（4）20世纪发生了巨变。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了造句。
学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“即使……也……”表示假设关系的关联词。例如：即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。
【小问2详解】
本题考查了句子仿写。
例句中运用了比喻的修辞手法，仿写时注意。例如：远看长城，犹如一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，潇潇洒洒地绝尘而去。
【小问3详解】
本题考查了改写句子
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
原句为反问句，改为陈述句应该把“不”“吗”去掉，将“？”改为“。”，故原句改为：哦，阿妈，这就是我们家的地。
【小问4详解】
本题考查病句辨析。
本句语义重复，可以把“巨大的”去掉，或者把“巨变”改为“变化”。
5. 我会填。
（1）____________________，孰能无惑。
（2）不识庐山真面目，_________________。
（3）夏雨少，__________________。
（4）_________________，十场秋雨要穿棉。
（5）云母屏风烛影深，________________。
（6)返景入深林，_________________。
【答案】①. 人非圣贤 ②. 只缘身在此山中 ③. 秋霜早 ④. 一场秋雨一场寒 ⑤. 长河渐落晓星沉 ⑥. 复照青苔上
【解析】
【详解】本题考查学生对诗句、名言和谚语的识记。
（1）“人非圣贤，孰能无过”出自于春秋·左丘明《左传》，意思是：一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失？多用于劝诫人。
（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼
《题西林壁》，注意“庐、缘、此”的书写笔画。
（3）“夏雨少，秋霜早”是一句谚语，意思是：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。
（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句谚语，意思是：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。
（5）“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自唐代李商隐的《嫦娥》，注意“屏、烛、渐、晓、沉”的书写笔画。
（6）“返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》，注意“景、复、苔”的书写笔画。
6. 口语交际。
每个人都希望生活在美好的环境里。但是，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。请你说说，我们身边存在哪些环境问题？为了保护环境，我们可以做些什么？
【答案】我们身边存在的环境问题有：空气污染、水污染、温室效应、生活垃圾污染等。
为了保护环境，我们应该从我做起，从身边做起，节约水电，随手关闭水龙头，不随便丢垃圾，绿色出行，爱护大自然，爱护花草树木。
【解析】
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
解答本题学生可根据自己在生活中观察到的现象进行作答。
例如：我们身边存在的环境问题有：垃圾处理问题。塑料包装物和农用薄膜导致的白色污染已蔓延全国各地。保护环境我们可以：尽量少使用一次性物品，多使用耐用品，减少白色污染，自备购物口袋或提篮。不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾废物。将垃圾分类投放变废为宝，循环再生。
阅读理解。
《爬山虎的脚》选段
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
7. 给带横线的字选择正确的读音打“√”。
8. 选段中有好几个由“一”组成的词语，指出下面词语中“一”的词义。
A．数量 B．一律、没有例外 C．满、全 D．表示数量最小
①叶尖一顺儿朝下___ ②不留一点儿空隙_____
③一阵风拂过____ ④一墙的叶子就漾起波纹____
9. 第一段主要是从___和___两方面来写，第二段主要是从_____、_____、_____三方面介绍的。
10. 用“”描写爬山虎长大了的叶子的特点的句子。
11. 第二段主要写了_____________________
【答案】7. kòng jīng
8. ①. B ②. D ③. A ④. C
9. ①. 颜色 ②. 形态 ③. 形状 ④. 颜色
⑤. 如何爬墙
10.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
11. 爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
【解析】
【7题详解】
本题考查对字音的掌握。
空：[kōng]①不包含什么，里面没有东西或没有内容，不切实际的。②天空。③没有结果地，白白地。
[kòng]①闲暇时间。②腾出空隙或空间子。③缺乏、短少。④尚未利用的，或缺少东西的。
空隙：kòng xì，没有占用的地方或时间。
茎：[jīng]植物体的一部分，由胚芽发展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。
【8题详解】
本题老陈对多义字的理解。
解答本题要结合语境进行分析。
①本句的意思是叶尖全都朝下，没有一个例外，故选B。
②本句的意思是连一点点缝隙都没有，故选D。
③本句中的“一”是一个量词，故选A。
④本句的意思是满墙的叶子都漾起了波纹，故选C。
【9题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
通过阅读可知，第①段具体介绍了爬山虎叶子的特点，结合“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。”可知先介绍了叶子的颜色。
结合“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知介绍了叶子的形态。
第②段先介绍了爬山虎的脚的位置，“长在茎上”，接着介绍了爬山虎的脚的形状，“很像蜗牛的触角”。最后介绍了爬山虎的脚的颜色，“也是嫩红的”。
【10题详解】
本题考查对文章内容的理解。
定位在第①段，抓住关键句子“引人注意的是长大了的叶子”，“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”具体表现了爬山虎长大了的叶子的特点。
【11题详解】
本题考查概括段落内容。
这四句话先介绍了爬山虎的脚的位置，“长在茎上”，接着介绍了爬山虎的脚的形状，“很像蜗牛的触角”。最后介绍了爬山虎的脚的颜色，“也是嫩红的”。因此第二段主要写了爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
课外阅读
①一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
②有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，
③双方的眼帘中都是动人的景象。
④周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合 巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（景致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
12. 给短文加上合适的题目写在文前的横线上。
13. 查字典。“划”用音序查字法，先查___，再查___；用部首查字法，先查___，再查___画。我还可以用这个字的另一个读音组词（ ）。
14. 我能在短文中找出下列词语的近义词。
模糊（ ） 连接（ ） 好像（ ）
15. 划去文中使用不正确的词语。
16. 把文中画“ ”句子换种说法。
17. 摘录你最喜欢
一句话，并说说你的感受。
【答案】12. 周庄水韵
13. ①. H ②. hua ③. 刂 ④. 4##四 ⑤. 划分
14. ①. 迷离 ②. 连缀 ③. 犹如 15. 突然 巧合 景致
16. 没有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意。
17. 一支弯曲的木槽，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木槽搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
这句话描绘出了水面划桨的美好景象，让我感受到了周庄水的静滥和美好。
【解析】
【12题详解】
本题考查给文章加标题。
通过阅读本短文内容，从作者在文中说的这句话“有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”说明了本短文主要写了周庄水的勃勃生机，给人带来无限情趣，因此，可以用“周庄水韵”作为本短文的题目。
【13题详解】
本题考查了查字典。
“划”字用音序查字法，应先查音序“H”，再查音节“hua”；用部首查字法，应先查部首“刂”，再查4画。读“huà”时，有区分、分界之意，可组词为：划分、计划。
【14题详解】
本题考查找文中近义词。
模糊：不清楚，不分明。文中近义词是“迷离”。
连接：（事物）互相衔接。文中近义词
“连缀”。
好像：有些像，似乎。文中近义词是“犹如”。
【15题详解】
本题考查了词语的辨析。
“悠然”安闲、闲适的样子。“突然”表示发生得很急促。指木橹在水面上一来一回安闲的样子，应选“悠然”，划去“突然”。
“巧合”恰好吻合，正巧一致。“巧妙”精巧美妙，灵巧高妙。形容石桥恰好和古镇吻合，应选“巧妙”，划去“巧合”。
“景致”风光，风景。“景象”情景，气象。这里指大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘这样的情景，应选“景象”，划去“景致”。
【16题详解】
本题考查改写句子。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
“有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”是一个反问句。可改为陈述句，将“有”改为“没有”，去掉“呢”。
【17题详解】
本题考查对句子的赏析。
选取自己最喜欢的一句话，进行赏析即可。本题答案不唯一。
例如：我喜欢“古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。”这句话，因为从这句话中我读出了周庄桥的与众不同、多种多样，体会到了周庄风景的别致。
18. 作文。
有人说，一个家庭是一个糖果世界；有人说，一个家庭是一个动物世界；还有人说，一个家庭就是一个植物世界……你认为你的家庭是怎样的世界呢？想想家里人的特点，并给他们取一个称呼。注意通过具体事例写出家里人的特点。题目自拟，字数400字左右。
【答案】范文：
我家是个“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，当他抓住坏蛋时，大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问弟弟要，他也不还给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小“动物园”儿，我爱这个“动物园”里的每个人。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
本次习作要求写一写自己
家庭。结合自己的家庭特点，想想自己的家庭是一个怎样的世界？想想家里人的特点，并给他们取一个称呼。注意通过具体事例写出家里人的特点。注意要抓住人物的特点进行想象，找出他(她）与某种事物之间的内在联系。开头开门见山，说明家人都是哪种小动物。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）们与这种事物之间的内在联系。最后可直抒胸臆，表达对家的热爱。
