“积跬步，以至千里；积小流，以成江海。”为提高学校新教师的教育教学能力，推动教师自我反思、同伴互助、专业成长，提升课堂教学实效，2023年10月10日至10月16日，高县逸夫小学校以“践行新课标，落实新理念”为主题开展了2023学年“金秋梅里”之第一轮新教师亮相课活动。
精彩课堂
黄晓燕老师、王树琴两位老师“同课异构”，都执教一年级语文《g k h》一课。黄晓燕老师运用具体形象的直观手段，帮助孩子们从生活中初步了解声母，再带领学生通过朗朗上口的顺口溜深入识记三个声母朋友；王树琴老师整堂课以“读”贯穿教学全过程，呈现“读”的形式也多种多样，比如自主读、指名读、范读、全班读，并在教学中充分利用插图吸引了学生主动识记三个声母朋友，让学生在读中感知，在读中感悟，符合了学生的年龄认知规律，激发了学生的学习热情！
李丝洁老师执教二年级语文《场景歌》。李老师从具体语言文字入手，一边指导孩子们借助语言材料识字，认识不同的量词，一边在这个过程中通过比大小，提问题，发展学生的思维，同时，又在具体的场景中借助图片、事物，渗透了审美和爱国主义思想教育，最终又回到了语言建构的培养，让学生在儿歌识字的基础上学着扩一扩短语、说一说句子，读一读儿歌。
潘丽华老师执教四年级数学《线段、直线和射线》。这堂课上得有条不紊，而且逐层深入，很有数学课的课感。以同学们对线段的理解为基础，引出射线；由同学们对射线的理解，引出直线。由“过一点可以画几点直线”到“三个点，过任意两点能画多少条直线”，到“点的个数与线的条数有什么关系”。逻辑线索很清楚，学生学习的线索也很清楚，课上得清楚、干净。
张顺宇、刘鹏飞两位老师分别执教三年级《在牛肚子里旅行》的一二课时。张老师教师导入轻松，讲课由问题一步一步推进，学生紧跟思考，师生配合默契，并且运用多种方法让学生在轻松愉快的氛围中识记本课生字词，为后续课文的学习奠定基础；
刘老师这节课注重指导学生朗读，体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，体会青头的热心帮助，让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记，让学生通过对语言的转换，通过说话的训练来把握课文内容。
课后研讨
“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”新教师的专业成长，离不开团队的指导与引领。评课过程中，新、老教师面对面研讨交流，老师们在如何把握教材、落实目标、处理教学细节等方面提出了建设性意见，促使大家相互学习，取长补短，也让此次听课、评课活动更显实效性和探究性。
知不足，方能自反。此次新教师亮相课的开展，是新老师的课堂水平的一次检测和诊断，更是一场实践磨砺。相信在今后的教学工作中，每一位青年教师将带着大家的期许和指引，不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在逸夫小学这片沃土上绽放出最美芳华。（来源：高县逸夫小学校）