【10月督学检查】环境育人，浸润童心 —— 基于园所文化的环境视导 ！

环境育人`浸润童心

基于园所文化的环境视导

环境是无声的“老师”。我们应基于怎样的儿童观来创设园所环境，环境背后又透射出怎样的儿童观？带着问题，10月13日上午，督学朱伟芬、马狄颖老师再次莅临我园，从观摩幼儿园大厅环境开始...开启本月“环境育人·浸润童心”主题视导，帮助园所思辨环境创设中儿童教育的价值!

“视”——园所环境

环境是幼儿园重要的教育资源！随着“环境育人”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的重要教育手段。

深入了解我园室内外环境的布景，不难发现，我园在大环境中更多呈现的是孩子们的课程故事和艺术作品，校园中透露着浓浓的儿童艺术氛围。

探究墙

互动墙

我园也在持续加强户外环境的合理规划和改造，突出自然性、趣味性和挑战性，打造返璞归真，回归自然的户外环境，让幼儿在与环境、生活的互动中亲身体验，直接感知，获得成长。

“导”——办园方向

参观结束后，两位督学进一步了解了我园在师资培养、办园规范、办学品质等工作的开展，并仔细翻阅了相关台账。

褚园长也向两位督学介绍了2023-2025学年我园三年发展规划，听取了督学们对于国泰省一创评、做深做实园本课程等方面的建议。

我们也将继续加强园所文化渗透，研判环境所呈现内容的艺术性、科学性和互动性，提炼园所环境中的亮点与留白，力求营造整洁、大气、有温度的园所环境氛围！

以儿童为中心，创设真正属于儿童的“童梦乐园”！

文案｜JoAnn

审核｜JoAnn