教学理论层出不穷，让人目不暇接！现在流行起了什么大单元教学，就是把同一类知识放在一个单元，通过大单元教学，学生不仅可以理解这一类知识，还能把这些知识应用到具体实例中。

也就是说，想让学生不只是学会理论知识，还要会进行知识应用。这是多么理想化的空中楼阁啊，到底是多么脱离了实际的专家，才能设计出这样的教学行为啊！

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所谓三教理念、同课异构、翻转课堂、智慧课堂、大单元教学、微课、微格教学……这些除了一番热闹之后，就只剩下闹腾了，没有一个是适合大范围推广或取得实效的。

这些都是不注重实际的教育理论，脱离了学生实际情况，最终都是失败的。瞧好吧，等专家收完名利之后，就会换个名称进行下一波折腾！

曾经的杜郎口模式、洋思中学的先学后教、翻转课堂模式、高效课堂模式……现在的大单元教学，都是一阵风，过一段时间肯定会飘散在时间的尘埃里。教育需要的是回归根本，抛弃浮躁，不要折腾！