“老师，我考上理想的大学了。”“老师，您还记得我吗，当年那个调皮的孩子已经长大成人，感谢您的谆谆教诲。”教师节前夕，正在写教案的莫宁放在一旁的手机响个不停。她拿起手机细细翻阅，幸福的暖流在心中荡漾。
躬耕杏坛四十载，润物无声撒春晖。从教以来，大渡口区实验小学教师莫宁心怀“启迪智慧，化育生命”理念，以坚守选择淡泊，用平凡铸就非凡，在三尺讲台上默默耕耘，将最美的青春芳华奉献给教育事业，引领一位位学子追梦、筑梦、圆梦。
以爱之名 创新管理
——让班级成为学子幸福成长的沃土
从走上讲台的那天起，莫宁就把教育作为终身奋斗的事业，用莹莹微光照亮孩子的成长之路。
在一年级新生家访中，一个叫乐乐的孩子引起了她的注意。父母离异后，原本开朗活泼的孩子变得敏感内向，在幼儿园时期就出现了不愿意入园的情况。听着乐乐妈妈无奈的诉说，莫宁下定决心，一定要让乐乐拥有快乐的童年。为他购买文具、学习资料；准备春游、秋游的食品；鼓励孩子们和乐乐做朋友。渐渐地，乐乐变得爱笑了，愿意和同伴玩耍了，成为了一个阳光自信的孩子。多年后，莫宁收到了来自乐乐的手写信，信中写道：“您就像一颗红星，指引我前进……
为学生讲解学校的义渡文化
对于莫宁来说，班主任工作是一门艺术。她以“事事有人做，人人有事做”理念，创新探索出灵活多样的管理方法，为学子铺就幸福成长路。
书架整理员、黑板报宣传员、清洁管理员……根据学生特点，她为孩子们量身定制各种“岗位”，让他们找到自信，获得成长；她带领学生每周做一次大扫除，让教室整洁明亮；每次上室外课，她都会仔细检查桌椅摆放整齐没有书包是否拉好拉链……
“在孩子的成长中，生活能力和生活习惯非常重要。很多家长说，孩子回家愿意主动做家务了，看到地上有一点垃圾，都会主动清扫。这让我感到很欣慰。”莫宁笑着说。
潜心教学 躬耕不辍
——让课堂成为孩子善学善思的乐园
走进莫宁的数学课堂，只见她穿梭在学生中间，一会儿俯身观察孩子们的解题思路，一会儿回到讲台提示点拨。下课后，她又被孩子们团团围拢，大家一起畅聊课堂上的收获和思考。
“有效教学设计应从学生视角出发”是莫宁始终坚持的准则。每天一套计算题，让学生在日积月累中培养计算能力；鼓励学生写数学日记，提高解决实际问题的能力；引导学生规范书写，促使养成良好的数学学习习惯；创新“自学点拨式”教学，鼓励学生通过自学开启知识之门。“孩子们对数学充满了热情，每学期一开学，大家都争着想当数学课代表呢。”提到这，莫宁颇有几分自豪。
陪伴学子阅读
在教学实践中，莫宁坚持自我反思，提升自身素质，以甘为人梯的胸怀，助力青年老师走上专业成长“快车道”。多年来，她参与市级赛课获二等奖，指导青年教师赛课获全国二等奖，指导学生多次获得市级一、二、三等奖，她本人也被评为重庆市首届骨干教师、大渡口区优秀班主任宣传人选，被授予光荣从教30年“义渡教育人”称号。
从青春年少到两鬓飞霜，任岁月流逝，莫宁心中对孩子们的爱始终不变。“教育就是播种，学生的幸福成长就是我的坚守的意义……”说这话时，她的眼里闪烁着泪光，那是对学生发自内心的爱。