当我们以“口吃”为关键词在互联网上搜索时，层出不穷的咨询和讨论几乎充斥了整个版面。之所以会这样，是因为口吃带给很多人的往往是较为悲惨的回忆和经历。
因为口吃，不少人从小就受到了周围人异样的眼光和嘲弄，甚至就连家人也会因为口吃而横加指责。于是，不少口吃者因此养成了自卑、怯懦的性格。
而我们今天的故事则开始于南京中心的一位口吃学员，他就是因为口吃而变得自卑易怒。那么，南京中心的语言矫正师到底是如何帮助他改变的呢？
这个孩子是怎么“突然”口吃的？
“大概是两年多前吧，那个时候我因为疫情防控比较忙，所以在家里的时候脾气也比较冲，孩子呢有时候又比较调皮，在我眼前晃的时候就忍不住发了脾气。”
“这种事应该不止一次吧？”南京中心的主任插了一句。
“挺多次了其实，而且有好几次我都忍不住打了孩子。反正从那以后，我感觉就跟孩子之间越来越远，以前我回家他还能主动来接我，后来见到我就跑。”
“那你是怎么发现孩子口吃的呢？”
“其实是孩子奶奶发现的，老人时不时过来帮我们看孩子，偶然间就意识到了张哲浩（化名）说话时有点结巴，带着孩子去医院检查了回来告诉我说是‘口吃’。”
主任通过与浩浩妈妈的聊天这才得知，原来孩子早在两年多前就已经有频繁的口吃问题了，但在问及为什么这两年多来都没有改变时，孩子的妈妈却缄口不言，将话题引到了其他地方。
虽然疑惑，但主任表示“有可能的话先带孩子做个评估，确定当前的语言问题程度和语言状态后再决定要不要矫正”。
在主任看来，浩浩这个孩子的口吃问题有一大半来自家庭，甚至就来自父母陪伴时间的缺失和没来由对孩子的呵斥。种种因素叠加导致孩子不仅形成了口吃问题，还将原本开朗活泼的孩子变成了现如今的自卑儿童。
其实在和家长沟通的过程中主任就关注到了浩浩的表现：不活跃、低着头摆弄手指，视线几乎没有放到过妈妈的身上。
不被认同的语言矫正
再三考虑了主任的建议后，浩浩的妈妈表示自己只是带孩子过来做个咨询，语言矫正感觉不是很管用，她更希望带孩子回家干预。
对此，主任虽然有所遗憾，但还是尊重浩浩妈妈的决定，只是建议她一定要注意孩子的语言状态、行为以及性格变化，在训练的过程中不要逼孩子，而是应该多鼓励鼓励孩子，激发他主动练习的兴趣。
其实主任也能理解浩浩妈妈的想法，初次接触语言矫正的家庭往往都会有各种各样的担忧，比如“语言矫正到底管不管用？”“万一上了课也没有改变怎么办？”
对此，主任一般会展示矫正成功的案例给家长观看，并且对家长们的疑问一一答复，让他们把心放到肚子里。
又过了半个多月，浩浩妈妈打电话给南京中心的主任，这次她想具体了解一下语言矫正的相关问题——在过去的半个月里，一家人因为孩子的问题搞得精疲力竭，不仅孩子“摆烂”，全家人也失去了一开始的激情。
连连感谢的父母
虽然浩浩已经在这里接受过一次语言咨询和评估，但半个月的时间过去，主任建议最好是重新评估一次，好把握孩子最准确的语言情况。
好在半个月的折腾并未导致“难发性口吃”继续加重，主任和孩子的父母松了一口气。
确定了小朋友的语言情况，接下来就是创建语言数据模型和制定完整的训练大纲和目标计划，这一步非常重要，可以说决定了孩子的语言进度情况。
在具体的语言计划确定后，浩浩就要正式上课了。
但在此之前，老师需要先解决孩子的性格和情绪问题——因为妈妈的持续打击和斥责，孩子的性格已经极度自卑了，如果不解决这个问题，孩子的语言问题也难以解决。
就这样，三个多月的时间过去了，浩浩也慢慢阳光开朗了起来，语言能力也有了质变的恢复。
到结课当天，全家人都来观看浩浩最后一节课的语言能力展示。结束后，孩子的父母找到主任连连感谢，喜悦之情溢于言表。