双减政策下，小学生的科学课现状堪忧，家长直呼“学不下去”
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自从双减政策实施以来，小学生的课业负担确实减轻了不少，但是科学课的教学质量却受到了严重的影响。很多家长反映，他们的孩子在科学课上学的知识越来越少，而且很多内容都非常浅显，根本学不到什么东西。
一位家长表示，她的孩子今年上小学三年级，科学课的教材非常薄，而且内容都很简单。比如，有一课讲的是“水的循环”，但是教材上只讲了水的蒸发、凝结和降水三个过程，根本没有讲到水的蒸腾作用和蒸发散失等重要知识点。
另一位家长也表示，她的孩子今年上小学五年级，科学课的教材比三年级的时候厚了一些，但是内容还是非常浅显。比如，有一课讲的是“电的产生”，但是教材上只讲了电池和发电机两种发电方式，根本没有讲到太阳能、风能和水能等其他发电方式。
家长们普遍反映，现在的科学课教材内容太少，而且太简单，根本学不到什么东西。他们希望教育部门能够重视这个问题，尽快提高科学课的教学质量。
其实，家长们的担忧不无道理。科学是一门非常重要的学科，它不仅能够帮助学生了解自然界，而且能够培养学生的逻辑思维能力和创新能力。如果科学课的教学质量不高，将会对学生的学习和发展造成很大的影响。
希望教育部门能够尽快重视这个问题，提高科学课的教学质量，让学生们能够学到更多的东西。