打开网易新闻 查看更多图片

什么课是符合新课程的好课？校长参加教研活动追问教师4个问题

参加学科教研活动，校长如何讲话发言，分享一次教研活动校长讲话

点击右上角关注【教育好文】，遇见更多教育类文章和材料

本文字数1607字，阅读需要3分钟，交流发言需要10分钟左右

订阅后购买本专栏进入第一篇文章阅读到文章末尾提取本专栏全部电子文档

【很多学校每周都要举行教研活动，教研组常常邀请校长参加教研活动，校长如何讲话？教育好文提供一篇讲话稿范本】

各位老师：

我们教研组的状态非常好，今天听了两节课，参加教研活动，每个人的发言我都认真记录。大家的点评非常到位，说明我们看课的时候就是一种学习的状态，在边看边学边想，而且毫无保留地把自己的想法交流出来，分享出来。这是一种高质量的教研形式。

教研是提升课堂教学质量的一种关键活动。我觉得老师们的教研抓得很实，而且全体老师都愿意学习、成长和进步，这样非常好。

今天的这两堂课，我先说6个优点：

一是准备充分；

二是过度自然；

三是游戏教学；

四是板书精美；

五是重视评价；

六是学法指导。

两节课，孩子们的状态都非常好。老师的状态影响了孩子的状态。所以我说老师一定要充满激情地在课堂上课，因为你可以感染学生。

当然还有很多优点，刚才大家都说到了，指导得很到位。

结合新课程方案的相关内容，统合这两节课，我提四个问题促进大家去思考我们的课堂：

第一个问题——如何人人过关？

一堂课不是老师教了就教了。学生有没有学会、学懂，知识有没有过手？我们的老师心中有数吗？比如一年级的拼音难点“bd”“pq”全班四十多个孩子有多少学生是能够准确区分的，是不会认错的?课堂上要有反馈的手段。

比如同桌之间互相认一认这四个拼音，全对的举手，你的同桌全对举手，教师才心中有数。再比如，复述课文，二年级的要把这个曹冲称象的过程讲出来。学生讲不讲得出来？有多少学生能讲出来？用上你的方法，用关键词，按顺序讲。

这个单元有一个训练重点，就是按照顺序说话。哪些同学课堂上是达成这个目标的？所以我们老师在设计的时候，要考虑你怎么样去回收信息，而不是只是发布一个指令。

有些判断正误，也需要全班同学用一些动作来表示，你才知道哪些小朋友是掌握了。希望语文老师要思考如何人人过关？

第二个问题——

【需要完整电子版请先关注“教育好文”，购买后可获取本专栏全部材料的电子文档（都是结构漂亮、娓娓道来、金句不断的精彩讲话稿），您还可以在本号遇见更多学校教育管理的公文材料、汇报材料、校长讲话、计划总结、管理制度等学校公文类文章和学校管理能力提升课程】