编者按:为深入学习贯彻党的二十大精神,坚定不移走好江西省委十五届四次全会打造“三大高地”、实施“五大战略”的实践路径,扎实推动高校教育强省、科技强省、人才强省的主阵地建设,江西日报社大江网特别推出由江西省委宣传部主办,江西日报社承办的打造“三大高地”实施“五大战略”——全省高校党委书记全媒体访谈。今日推出第一期,嘉宾是南昌医学院党委副书记、院长李秋根。

大江网/大江新闻客户端讯全媒体记者涂文华万礼妍报道:“起步就是冲刺,开局就是决战。南昌医学院重新创办两年多来,坚持以医学教育发展为目标,致力于培养高素质的复合型医学人才。”8月21日上午,南昌医学院党委副书记、院长李秋根做客江西日报社大江网演播室,畅谈该校在推动高校高质量发展过程中,所取得的成就和举措,以及下一步打算。

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全省高校党委书记全媒体访谈现场

夯实附属医院医学人才培养主阵地培养更多高素质应用型人才

“教育是国之大计、党之大计。我们将深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记视察江西重要讲话精神,以办好人民满意的高等医学教育为己任,坚守为党育人、为国育才的初心使命,在高标准建设教育强省、高质量建设健康江西的历史征程中努力贡献南医力量。”访谈中,当主持人提出南昌医学院如何深入学习贯彻党的二十大精神时,李秋根表示,“学校通过积极探索‘党建+红色’新模式,注重医学生职业道德教育,凝炼高校党建工作红色品牌,不断增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”

同时,该校不断深化教学改革,强化现代信息技术与医学教育教学的深度融合,探索智能医学教育新形态,着力提高教学水平;不断夯实附属医院医学人才培养主阵地,推进学生早临床、多临床、反复临床,努力为经济社会发展培养更多高素质应用型人才。

李秋根表示,作为一所具有鲜明行业特色的应用型本科高校,他们将进一步树立“校地互动、校院共生”理念,着力构建产学研用合作新机制,充分发挥政府、高校、附属医院、科研机构及用人单位的各自优势,强化机遇意识和合作意识,进一步增强学校服务地方经济社会和卫生健康事业发展的能力。

南昌医学院党委副书记、院长李秋根

确定“三步走”发展战略目标 建设国内知名的高水平医科大学

高校是推进教育强省、科技强省、人才强省建设的主阵地,李秋根表示,南昌医学院重新创办两年多来,以“起步就是冲刺”“开局就是决战”的精气神,推动各项工作阔步前行。

据李秋根介绍,学校确定了“三步走”发展战略,以“建设特色鲜明、省内一流、国内知名的高水平医科大学”为目标,“十四五”期间学校定位为应用型大学,重点办好本科医学教育,争取硕士学位授予点突破;“十五五”期间学校定位为示范型应用高校、教学研究型大学,重点办好硕士研究生教育,争取博士学位授予点突破;“十六五”期间学校定位为学术研究型大学,争取升格为医科大学。

目前,该校共有5所直属附属医院、4所非直属附属医院和1所附属血液研究所、8个国家级平台、33个省级科研平台。2021年一次性成功申报临床医学、助产专业,今年4月获批预防医学专业,目前专业设置涵盖医学、管理学、经济学3个门类共16个本科专业。现已获批为江西省“十四五”硕士学位授予单位一般建设学校,药学、中西医结合、护理学、中医学、医学技术等五个专业纳入硕士点建设范畴。2022年,学校申报国家自然科学基金项目、国家教育规划项目、省重点研发计划重点项目等各类项目立项数与获批资助经费持续增长,均创历史新高。

据介绍,南昌医学院新校园选址落户南昌市红谷滩区九龙湖,新校区(一期)项目占地854亩,总建筑面积31万平方米,投资概算24亿元,预计2024年底投入使用。

坚持医教协同致力于培养高素质的复合型医学人才

江西省委十五届四次全会对发挥教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用提出了更高期待。对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署,有利于打通从教育强、人才强,到科技强、产业强、经济强的高质量发展通道。

李秋根表示,作为医学类本科高校,他们坚持以体制机制改革创新为动力,以解决社会人才需求为导向,以医学教育发展为目标,围绕生命全过程、健康全周期,致力于培养高素质的复合型医学人才。

据介绍,该校坚持校企合作、产教融合,通过构建以产业主导、学科凝聚、政府指导、社会协同的产学研用创新基地,形成了基地、产业、人才三位一体、相互支撑、协调发展的新局面;整合附属单位科研资源,联合搭建分子细胞生物、区域临床科研大数据、重大疾病靶向蛋白药物等12个科研中心,加大高水平创新人才、科技领军人才、高素质技术技能人才的引进培养力度,实现在高级别科研项目立项数、获批经费和成果转化的新突破;推进“医学+X”多学科背景的复合型创新人才培养,建立医教研协同育人机制,大力推进“医教协同、医防融合”示范高校建设。

同时,该校与北京协和医学院、中南大学湘雅医学院等医学院校建立校级合作关系,共同推进南昌医学院高水平示范应用型医科大学建设。