我们要问：一，为什么日本能在中国建立130多所各类学校？这些学校不让中国人参入，进校。这与当年上海滩租界大门上掛的＂华人与狗不得入内＂有何本质上的区别？在我国土地上建校禁止中国人入内，这对我人民赤裸裸的污辱难以容忍，而且日本最大的中学建在上海，日本所建学校都在我国重要城市，是巧合吗？我们不得而知！日本在华建立的学校用意何在，这是否是＂领土扩张吧＂？我们不得而知，但是可以肯定：小日本绝对不会培养中日友好人才。因此，对日本人的建校，建院的动机怀有很大的疑问！亿万人民一致要求拆除日本人在华学校，为什么有关方面不出来表明态度呢？难道对曾经殖民统治我中华十四年，杀害我3500万同胞，至今仍不认罪，每年都参拜屠杀我同胞的靖国神社的小日本还抱有幻想吗？
这几年我国各重要城市都大搞日本风情街，夏日祭，建＂中日＂友好医院，建日本人养老院，死了的日本人立碑安放在我华夏大地，2017年又在南京玄奘寺发生供奉日本战犯事件，这足以说明小日本对我国各系统的渗透已到了无孔不入的地步。不仅如此，＂和服＂风波也对我国年轻人的精神入侵产生恶劣影响。以穿和服为荣，打青天白日旗，穿小日本军服招摇过市时有发生，更为奇葩的是：我最高学府清华大学竟打着＂科学无国界的旗号，邀请日本＂科学家＂上了我太空航天站。清华的做法让人唏嘘不已！这种社会现状应该引起有关部门和当地政府的高度重视了。我们不惧怕小日本，现在的中国已不当年晚清时期软弱可欺，腐败透顶的旧中国了，但是我们不可掉以轻心，对小日本仍要百倍提高警惕，防患未然。
国人最为关注的是文化渗透毒教材问题，当然这有历史遗留的缘故！如1987年我国人教社与日本国际情报中心签订的互审合作协议，这项审核活动长达14年。有关历史问题我们了解甚少，故不作评论。但这几年毒教材引起国人的强烈不满和担扰，毒教材大量出现丑化我民族英雄，大肆宣扬日本元素，使我国青少年对我国历史文化知识，特别是近现代的文化的了解和＂三观＂的建立造成颠覆性破坏，这种歪曲历史，直接歪曲我国近现代文化，在教材中输入宣扬日本元素，对我孩童的影响是长期的，是破坏性的。
对于日本文化的侵入，教育部的有关部门虽然多次修改，不仅没有消除影响，而且越＂修＂越乱，越复杂！每次修改都＂夹带私货＂，不禁不让人担心，这背后的黑手究竟有多大，背景有多深，内鬼又有多少，日本人起了什么作用？为什么会出现越＂修改＂私货越多，小日本的文化渗入更加肆无忌惮。故此，在加强对教育体系严格监督和管理，严防西方外来势力的干忧和影响外，我们殷切希望政府有关部门，以培养爱国科技人才为己任，切实抓好儿童的爱国成材教育，不可放任不管，困难再多，阻力再大，后台再硬，在党中央领导下，依靠人民群众，一定要把内鬼统统抓出来！
只有如此，才能有效防御小日本及西方文化的入侵，才能有效防止帝国主义对我实行以久的＂颜色革命＂，还我国青少年教育园地以相对清洁的环境！只有培养，发现，留住高科技人才，才能使我伟大的祖国建设成为国富民强，人人平等傲立于世界东方的社会主义大国。
