教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。
我国教育部门以及人力资源部门，为了能够吸引更多优秀人才，采取我国教育事业的不断发展，预计从近几个月左右开始执行绩效奖金方案，其中有很多老师都已经获得了该项福利。
按照政策来实施的情况，他们分别是一线教职工群体以及班主任所发放的工资在原有基础上增加5%~15%左右，一方面可以促进老师的教学和积极性，同时另一方面又可以整体提高教师团队的专业质量水平，尤其是师范类专业毕业的学生将会在选择就业时受到我国教育部门的青睐。
教师的新政策：
第1个新政策：人民教职工群体要及时关注学生们的身体健康发展，不得对学生开展网暴或暴力行为以及体罚等严重行为。
第2个新政策：人民教师必须要遵循当前教学伦理以及道德观点，不得利用在校期间的社会职位职权，牟取私人利益，危害到学生们的个人利益。
第3个新政策：人民教师要重视每一个学生的差异性发展，同时也要尊重他们的性格制定人才是较公平性，和平等的发展原则，注重体现学生们的个性化教育与素质，文化教育。
获得教师编后才发现，小学老师和初中老师天差地别，师范生别选错
俗话说得好：“男怕入错行，女怕嫁错郎”，随着我国教育部门的不断改革，我国时代的不断变化，女性如今也会发展成事业强，女人甚至在教师这个行业当中几乎成为了女生的天下，虽然都说教师行业非常的吃香，但是在选择和分段式教育上也有一定的区别，其中我国小学教师和初中教师的福利待遇以及工作领域完全不同。
当老师们考入编制以后就会发现，即便是编制，小学老师和初中老师之间也会存在很大的区别，其中最明显的就是他们的工作内容不同，而且教育水平也不同，以及面对的学生态度和情绪、年龄都有所不同。
小学阶段的孩子们年龄较小，比较贪玩，所以老师需要照顾学生们的生活，而初中学生已经拥有了生活自理能力，基本上除了学习以及涉及底线的问题，老师并不会参与学生们的日常生活，但是初中学生正处于青春发育期，所以他们会出现比较叛逆的行为，所以需要初中老师严格的教育，否则就会让学生们在初中时期养成一些恶习，影响到自己未来的发展。
当然小学老师和初中老师受到的精神压迫也完全不同，小学阶段老师的责任是让学生们对学习产生兴趣，同时对于一些基本简单的知识理念有一个初步的认知，这样学生们通过小学毕业进入初中以后，能够更顺利的接纳初中知识，所以在小学阶段，孩子们更容易和同学之间产生矛盾，这时老师就变成了每天解决矛盾的小蜜蜂，每天都很忙碌。
但是初中老师承担的压力却很大，除了以上压力以外，初中老师还需要承担升学压力，因为学生们经过三年的寒窗苦读，面临的就是中考，中考作为学生们的一项重要考试，不仅影响着他们，未来的发展方向，还影响着高校的升学率，因此老师不得不将更多精力放在上课上，这样才能对得起学生的未来和家长的盼望。