《争做一名“时代型”、“学习型”、“研究型”辅导员》
— 校长助理 张宁 —
NO.01
July
我曾多次向一些新入职的辅导员问一个问题：“对于辅导员工作，之前肯定也设想过其工作难度，是不是真的干起来发现比想象的还难做。”所有辅导员给我的答复都是：“是的，太难了！”
做学生工作常常面对很多不确定性，大多数情况下即使我们已经竭尽全力去做，也没有十足的把握确保不出任何问题。所以，对我们从事学生管理工作的同志来说，唯有每时每刻都务实工作，才能把所有的潜在风险降到最低，唯有真情真意地倾心付出，才能第一时间感知到可能的危险点。不同的学校因为校园文化、专业设置、教师结构等因素的不同，学生管理工作面临的问题也会不尽相同。那么我校需要建设一支什么样的辅导员队伍？我认为我们应该努力争做“时代型”、“学习型”、“研究型”辅导员。
一、立于潮头，
争做“时代型”辅导员
辅导员要善于分析总结新时代大学生的时代特色，从思想教育、工作方法等方面贴近学生生活开展工作。
1.争做“时代型”辅导员要紧跟新时代思政教育潮流，弘扬主旋律，传播正能量。要把某些学生从没落的、腐朽的、敌对的文化思潮和价值观念的对抗中“抢”回来。
2.广大青年辅导员要展现新时代新青年的良好风貌，以严明的纪律、过硬的作风为准绳提高自身要求，不随波逐流，不妄自菲薄。
3.要适应新时代的工作环境，注重运用各种新的工作载体，特别是短视频软件、微信、微博等网络媒介，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
4.要会用、善用信息化手段开展业务工作，发挥“信息化工具”高效、精准优势，把工作做细、做全。
二、勤于学习，
争做“学习型”辅导员
育人必先育己，成己方能达人，不学习会受到社会的惩罚，这种惩罚现在不来早晚也会来，辅导员要有学习的紧迫感，抓紧学习，刻苦学习。
1.辅导员应积极学习思政理论，要有宽口径知识储备，进一步明确思政教育主要任务：理想信念、爱国主义、道德规范、素质教育。
2.辅导员要深入学习国家有关辅导员队伍建设的重要文件，准确把握方向，及时跟进步伐。同时还要积极学习学校各类制度文件，并在实际行动中贯彻落实。
3.辅导员要抓紧学习业务技能，要学习心理咨询、职业规划与就业指导、危机事件处理等知识技能，更好的服务学生日常管理工作。还要了解学生专业知识，促进学风建设，做大学生思想政治教育的承担者，道德品质的培育者，择业创业的指导者，心理健康的疏导者，日常生活的管理者。
三、善于研究，
争做“研究型”辅导员
善于研究是一种思维方式，也是一种办事方法。
1.辅导员要善于研究思政课题或项目，在课题项目中升华思政理论知识。
2.辅导员要善于归纳总结学生管理中的创新工作，做好系统梳理，形成研究成果。
3.面对学生管理过程的实际问题要善于用“研究型”思维去处理，必要时可将“问题”变成“课题”，组建研究团队，促使形成团队去积极主动思考寻求解决问题的措施，集思广益，发挥集体力量，在研究解决问题的过程中促进问题解决的执行。
辅导员就是一个学生获得成功的时候不被想起，一旦出了问题从来不会被忘记的人。唯有自我提升，逆流而上才能真正实现作为辅导员的职业价值，才能当好学生的思政指挥员，当好知心朋友，当好人生导师。希望我们全体辅导员都将“三型”辅导员作为自身发展的目标，全身心投入，全马力冲刺，努力把学生工作做到最好，在学校高质量发展的道路上贡献一份力量！
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来自党委宣传部匠谷记者团
来源：学工处
编辑：叶丽文 责编：李 鹏
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