高手的思考深入而广泛，普通人的思考肤浅而狭窄。
没有正确的思考方法或思维方式，再怎么思考也无济于事。就像爱因斯坦说的，同一水平的思考无法解决同一水平的问题。
但很多高手的思考方式，并不好学到，比如爱因斯坦的思考方法，得益于他的天赋之高，普通人难以学到。
那么，有哪些有实用性的思考方法，可以帮助我们打破认知边界，更高维度的思考呢？
今天这篇文章，就来看看（中国香港经济学家）张五常为我们总结的思考和学习方法。
一、思考的方法：
1.谁是谁非不重要
假如你跟另一个人同作分析或辩论时，他常强调某一个观点或发现是他的，或将"自己"放在问题之上，那你就可以肯定他是低手。思考是决不应被成见左右的。
要“出风头”或者“领功”是人之常情，但在思考的过程上，“自己”的观点不可有特别的位置。“领功”是有了答案之后的事。在推理中，你要对不同的观点作客观的衡量。
同样地，在学术上没有权威或宗师这回事——这些只是仰慕者对他们的称呼；我们不要被名气吓倒了。任何高手都可以错，所以他们的观点或理论也只能被我们考虑及衡量，不可以尽信。
2.问题要达、要浅、要有不同答案的可能性
问题问得好，答案就往往得了过半。以发问作为思考的指引，有几点是要补充的。
- 第一，问题要一针见血。
- 第二，问题要问得浅。
- 第三，要断定问题的重要性。
3.不要将预感抹杀了
逻辑是推理的规格；但若步步以逻辑为先，非逻辑不行，思考就会受到压制。不依逻辑的推理当然是矛盾丛生，不知所谓；但非经逻辑就想也不想的思考方法，往往把预感抹煞了，以致什么也想不到。
逻辑学——尤其是数学逻辑——是一门湛深的学问，但若以逻辑先入为主，就会弄巧反拙。
逻辑是可以帮助推理的正确性，却不是思想或见解的根源。科学方法论是用以证实理论的存在，但它本身对解释现象毫无用处。
纯以预感而起，加上想象力去多方推敲，有了大概，再反复以逻辑证实，是最有效的思考方法。
罗素有一条座右铭：“无论一个预感是怎样的不成理，它总要比一点意见也没有为佳。”他又强调：“若无半点见解在手，那你就什么辩驳也赢不了。”
4.转换角度可事半功倍
任何思考上的问题，是一定可以用多个不同的角度来推想的。
在这方面，我认识的高手都如出一辙——他们既不轻易放弃一个可能行得通的途径，也不墨守成规，尽可能用多个不同的角度来推想。
想不到的答案，大多数不是因为过于湛深，而是因为所用的角度是难以看到浅的一面。
5.百思不解就要暂时搁置
人的脑子是有着难以捉摸的机能——连电脑也能想出来的脑子，其机能当然要比电脑复杂得多。拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，是常有的事。
我们可以肯定的，就是在不经意中走出来的答案，一定是以前想过的老问题。以前想得越深，得来全不费工夫的机会就越大。
二、读书的方法：
明白了的东西就不用死记
学会思考的方法后，还需要养料，也就是知识，而读书就是获取知识的最佳途径。
1.以理解代替记忆
强记理论不仅很难记得准确；当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含意，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。
但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解越深越准确，记忆就越清楚，而应用起来就越能得心应手。
所以读书要贯通——理论上不同重点的连带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。
这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记；连贯起来，要知要记的就少得多了。
2.思想集中才有兴趣
我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好，但兴趣可不是培养出来的。
只有思想能在某科目上集中，才能产生兴趣，可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而生。
3.问比答重要
很多人怕发问，是怕别人认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。
但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是问题再浅，不明白的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。
求学的一个重要目的，就是要学什么问题是愚蠢或是多余。若不发问，就很难学得其中奥妙。
三、结语
总而言之，思考的方法，在于：
- 不要被权威迷惑，要客观推理他们的观点或理论；
- 问题要一针见血、要浅、要有不同答案的可能性；
- 先以预感来思考，再用逻辑来推理，而不是步步以逻辑为先；
- 换个角度来推想，问题可能就会迎刃而解；
- 百思不解的问题，搁置一段时间，答案自己就会走出来。
当我们懂得思考的方法，就不再迷惑，也不再陷入问题的死循环，反而能找到新的人生出路。
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