小精灵 | 幼儿科学发现室
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2023
十万个为什么
—— Knowledge For The Students ——
十万个为什么
幼儿就像一本《十万个为什么》，在好奇心的驱使下，他们脑海里总会冒出一个个奇妙无比的问题：为什么大部分树叶是绿色的，而有的叶子是红色的？为什么树叶到了秋天会掉落？而春天会再生长？蚕为什么会吐丝？昆虫是怎么长大的？等等……怎么才能让幼儿真正了解这些科学现象呢？
科学是从“游戏”中玩出来的
陶行知认为，真正的科学不是读科学书籍和听科学讲演得来的，而是从“游戏”中玩出来的。因此，他提倡“做学合一”，在“做中学”而不是在“坐中学”。好动、探索、发现是幼儿的天性，如果让幼儿亲自动手体验，他们便会显得异常兴奋和活跃，并且很积极投入的参与其中。
幼儿科学教育
Early Childhood Science Education
小精灵幼儿科学发现室
01幼儿科学教育内容<<<<
幼儿科学教育内容分为四个方面：
1、自然科学（让幼儿了解自然界的科学原理，培养幼儿的观察能力和探究能力）；
2、社会科学（通过社会实践活动，培养幼儿分析问题，解决问题的能力）；
3、技术科学（通过动手实践，培养幼儿的动手能力和实践能力）；
4、数学科学（通过实际操作，培养幼儿的逻辑思维能力和抽象思维能力）。
02幼儿科学四大领域<<<<
1、生命科学（把动物、植物、人体形态和自然界的生命现象引荐给幼儿，让幼儿获得理性的认识）；
2、地球科学（向幼儿介绍神秘的太空及太空中有哪些星球，激发幼儿探索宇宙奥秘）；
3、物质科学（通过物质与材料的科学实验，让幼儿了解基本的科学原理，激发探究欲望）；
4、技术与工程（让幼儿了解一些基本的工程科学原理，利用科学、技术、工程和数学等学科相互关联的知识去解决问题）。
STEAM教育
Steam Education
STEAM教育理念
如果幼儿教师直接把科学知识传授给幼儿，而不给幼儿动手实践的机会，那么凭记忆和理解得到的学习效果肯定不佳；如果幼儿教师用单一枯燥的方式进行教学，且很少跟幼儿进行互动，那么将不能激发幼儿的好奇心，更不能挖掘幼儿的团结协作能力、自主探索能力。
一、STEAM 教育
STEAM 教育是一种先进的教育理念：它打破了教育中的第三面墙，用跨学科的方式教学艺术、科学、工程、数学等方面的知识，教育学生用学科整合的方式学习知识；
二、STEAM 教育
它重视教育中的互动性、创造性和开拓 性，培养学生全方位的能力，包括探索学习能力、科学实验能力、创意革新能力、沟通合作能力、思考问题能力等。
小精灵幼儿科学发现室
Little Elf Preschool Science Discovery Room
小精灵幼儿科学发现室产品主要围绕幼儿科学领域的四大领域来选取课程及教案，分为六大区域，生命科学区、物质科学区、技术工程区、电磁体验区、现代科技区、科技体验区。
1
生命科学区
引导幼儿通过观察身边的动植物，在简单有趣的生物实验中提升认知能力，培养幼儿热爱自然、尊重生命的热情。
2
物质科学区
通过对水实验套件和光学套件器材的了解和认知，让幼儿在动手实践中了解水的科学世界及光的基本原理，满足幼儿的好奇心。
3
技术工程区
什么是力？什么是工具？通过多米诺骨牌让幼儿探究力的传递，动手操作认知一些简单的工具，通过搭建建构积木，让幼儿认识基本形状，发展幼儿的空间建构。
4
电磁体验区
磁铁有哪些基本特性？磁铁都能吸住哪些物体？电的基本用途，想一想怎么能使小风扇转动起来？敢于探索,发展幼儿的观察能力，萌发幼儿对科学活动的兴趣。
5
现代科技区
什么是机械传动？探究机械传动的原理；动手拼装齿轮转转转，压花机等多种机械模型；
探究综合科学大件，培养幼儿对科技的兴趣和探究精神,提高幼儿的动手能力和创造力。
6
科技体验区
人体导电（人体触摸金属球产生导电体，人体也是导电体）；
虚拟模拟机（探究虚像的形成）；
风力发电（能量的转换原理）。
等等…………
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