六月的娄底，生机盎然。
当清晨将第一缕阳光温暖洒下时，娄底市金海高级中学的莘莘学子，便开始振翅飞翔，遨游在知识的海洋。立德楼、勤朴楼、诚信楼、树人楼、行知楼、毅勇楼……朗朗读书声不绝于耳。在阳光下，教学楼上“优质高中”4个大字熠熠生辉。
办学3年来，娄底市金海高级中学传承集团办学23年的成功经验，以规范、优质、特色为目标，坚持“专业为王，服务至上，质量第一，品牌卓越”的工作指南和核心评价标准，优化管理，内抓规范，外树形象，取得了一系列可喜的成绩，为娄底教育高质量发展作出了应有的贡献。
在2022年娄底市高中阶段学校督导评估中，娄底市金海高级中学被认定为优秀等次，全市仅4所高中学校被认定为优秀。2023年4月，省教育督导委员会复评专家组充分肯定了该校一流的办学条件、先进的文化理念、严格的管理，100%课堂优良率，一致认定该校为“优秀”。
质量立校，让每一个孩子都闪闪发光
“在金海，我遇到了许多我敬佩的老师，教英语的肖老师，教数学的喻老师，教物理的夏老师……而他们也很赏识我的自信和专心。”正是师生之间的相互赏识，让转校而来的叶彤在高中3年发生了巨大的变化。她非常喜欢数理化，在老师的鼓励下，她的理科成绩在班级遥遥领先。在校期间，她还多次获得特等、一等奖学金，校级和市级三好学生等荣誉称号。
如今，虽然高考结束，但叶彤还是会想起那宽敞明亮的树人楼，想到挑灯奋战的岁月。而作为学姐戴晓姣，现在虽然在东南大学生命科学院学习，也时刻关注着母校的点点滴滴。2021年，高考失利的她怀着忐忑不安的心情走进了金海F2103班。仅适应一个星期，她被金海浓浓的学习氛围深深感染，立即投身到学习的海洋。在金海一年的学习生活中，她和同学们一道认真学习，互相关心，互相帮助。“感谢学校的教育培养，感谢老师的辛勤付出，无私奉献，感谢同学们的关心帮助。”她感叹道。
在学校党支部书记兼总校长梅良汉眼里，每个生命都是值得尊重和善待，学校致力于“让每个生命闪光”，释放无限的潜能。在短短的3年内，娄底市金海高级中学给无数家长留下了“低进高出，高进优出”的良好印象。据统计，2021年复读生高考提分50分以上的，有87人，占比55%；2022年复读生高考提分50分以上的，有226人，占比62%。2020级学生参加全省学业水平考试全科合格率达99.41%，2021级学生参加化学、生物、历史、地理四科全省学业水平考试全科合格率达100%，远远高于全省平均水平。“只要有利于孩子的发展，我们应该尽最大的努力。”
(书画比赛)
(激情跑操)
(体育比赛)
在新高考环境下，普通高中直接面临着办学理念、办学模式、办学格局的深刻变革。今年是学校首批应届生参加高考，在备考期间，毕业班的教师既要做好日常教学工作，又要对高三学生量身定制个性化辅导。班主任全天值守，指导学生的学习生活，做好心理疏导工作，确保学生们能以最佳状态备考。任课老师随时待命，给学生讲解难题、疑问，丝毫不敢怠慢。学生进入到高中以来学习生涯中最重要的阶段，学校也会不定期举办活动，营造浓烈学习氛围。
记者发现，与许多紧张备考的传统高中不同的是，哪怕是即将面临高考的学子，也会经常活跃在运动场上，悠然自得；他们绝对保证每天8小时以上的睡眠时间。他们精力充沛，该吃便吃，该睡便睡，该玩便玩。“学生进学校，就要做到‘四个好’：吃得好、睡得好、锻炼得好、学得好。学校若能培养这样一批‘四好青年’，便是一所有自己特色的学校”，该校校长刘初开深有感触地说。
人才强校，打造一流的师资队伍
先进的办学理念是学校品质提升的基本前提，也是高品质高中的“魂”。
7-8月份，是每位老师休假的快乐时光。但对娄底市金海高级中学的老师来说，却是“涨知识”的黄金月份。学校每年暑假都会举办集中培训。去年暑假，学校开展了长达12天的线上线下教师培训，包括5大活动、50个专题讲座，“培心”“培德”“培技”，促进教师全面成长，向优秀进发。
“两年多，我与学校共成长，感恩这里给教师挖掘潜力的空间，让我们从热爱教学，到优良教学，再到创新教学，在追求高质量教学上有了无限可能。”G2009班班主任李钟毅说。他在学校成立之初便来到学校，期间两次分别考上了涟源市、娄星区公办中学编制，却因为放心不下这里的莘莘学子而选择放弃。
这样一心一意为了学生的明天而忘我的老师，李钟毅并非个例。娄底市金海高级中学整个教师团队都浸润着这种精神，大家劲往一处使，脑往一处想，感人的事迹层出不穷。
(师德师风培训)
李正林，高中语文学科带头人，中学语文高级教师。他敬业爱生，教学业绩突出，曾荣获过娄底市优秀教师、娄底市师德标兵、湖南省优秀教师等荣誉称号，曾担任过娄底市第三届政协委员。在金海学校，他敬业有加，不懈加强自身专业学习，认真钻研教材，深入了解学生，积极探求教法，力争课堂既受学生欢迎，又有好的教学效果。他关心爱护每一个学生，与学生亦师亦友，关系融洽。他手机基本成学生的公用电话，并利用住家校外的便利，经常帮一些学生购买生活用品，有时还主动赠送学习用品，借以鼓励学生。
吴军山，金海高中语文教师。从教20年来，一直坚守在教育第一线，潜心钻研，刻苦教学，对班主任工作积极上心，深入学生内心，有一套属于自己的教育管理体系，多次被县市评为优秀班主任和科任教师。擅长家庭教育指导，在2008年至2010年之间，参与长沙市12355青少年服务台举办的百场家庭教育公益巡讲，并参与《成长伙伴》《家庭教育的若干误区》等青少年成长教育系列丛书的编写。
聂国平，高中物理学科带头人，中学物理高级教师，省、市物理学会会员，市级优秀教师，省市物理奥赛金牌教练，辅导了数十名学生在全国物理奥赛中获奖，年年担任班主任工作，并多次被评为优秀班主任。长期担任高三复习班的物理教学，上课激情满怀，胸有成竹，让学生在幽默风趣的氛围中愉快学习，对待学生，严之有情，严慈相济，把爱给每一个学生，很有亲和力，深受学生爱戴，教学成绩突出，多人在高考中物理成绩得满分，培养了一大批学生走进全国名牌大学，多次被评为先进工作者。
夏有中，高中物理一级教师。从教26年，工作认真负责，爱生如子，深得学生和家长好评；曾获得长沙市优秀班主任、德育标兵、教学能手、宁乡市高考突出贡献奖、娄底市娄星区名师等荣誉称号。以校为家，工作任务繁重，每天和学生一起同进退，用自身的陪伴，来引导学生的发展，教育教学效果好。
(课后辅导)
周志平，高中数学学科带头人，中学数学高级教师，省市优秀高中数学奥赛辅导员，娄底市优秀教师、优秀班主任。长期任教高三小小班和高复班数学。在高中数学专题教学和复习中具有独特的教学风格，教学经验丰富，寓教于乐。近年来所教学生有数十名在全国高中数学竞赛中获得国家一、二、三等奖，有多名学生考取了清华北大，有一大批学生走进了全国名牌大学。
梅良汉告诉记者，娄底市金海高级中学注重教育教学质量，围绕建队伍、优教学、求实效、育人才，进行了一系列生动实践：定期举行教师金海文化知识竞赛和高考解题大赛，严格考试纪律，加大奖励力度，力促教师专业成长。建立“五课一讲堂”的常态化校本教研机制，通过“过关课”“一课多磨”和“示范课”引领带动等形式，不断提升教师专业素养。学校将集智研备作为教师专业成长的基础平台，通过以老带新，以研促培，研考试，研教材，研课堂，研学习，主动对接新高考，适应新高考……如今，学校组建了一批由老、中、青相结合的结构合理的教师队伍，名师荟萃，现有正高级教师1人，特级教师2人，高级教师48人，硕士研究生24人，骨干教师队伍梯队正在形成。李钟毅、廖素芳、彭瑶、吴军山等教师获得教学比武一等奖，葛阳春教师撰写的论文《浅谈函数奇偶性的教学》获湖南省中学数学学会一等奖……
俗话说“众人拾柴火焰高”，娄底市金海高级中学凝聚师生们的无限力量，以“抓执行、转作风、提质量”为契机，着实强化学校管理，让大家心往一处想、劲往一处使，力促教育教学质量和学校发展得到有效提升。
服务暖校，提升教育办学品质
“把孩子送进金海学校，是通过一家人充分考察和对比选择，现在孩子们的学习和生活都很好，我很庆幸自己做出了正确的选择。”谭女士的两个孩子都选择了就读金海。
在谭女士看来，更重要的是她因忙于工作，很少有时间顾及到孩子，而金海实施寄宿制管理，放月假，恰恰可以省却她的很多操心。学校周边没有网吧等娱乐性场所，可以最大限度地杜绝外来干扰。校内小桥流水，鸟语花香，以书香长廊为主体的景观文化点缀其间，能让学生时刻受到文化的熏陶，修身养性，是一处读书胜地。
“我很适应学校的生活，学校环境好，饭菜很好吃，老师也很负责，让我有家的感觉。”G2201班的学生王子越告诉记者，父母为了让他接受更好的教育，在初二时就把他从广州转到了金海学校，他在这不仅学到了很多知识，还尝试了很多之前没有接触过的活动和课程。
“我们和学生吃同样的饭菜，有时会和学生坐一桌，边吃饭边聊天。”杨老师说，这样可以拉近和学生的距离，了解学生的心理状态和学习情况和对学校的意见建议，“这对提升学校管理水平和教学质量有很大帮助。”
(心理辅导)
“老师，我现在觉得特别烦躁，只要一考试我就腹泻……”高考前1个月，学校心语心苑室主任廖素芳接到学生小花的心理求助。“重要考试面前，每个人或多或少都会感受到一些负面情绪，所以你的焦虑、烦躁很正常，要试着去接纳它。”廖素芳放慢语速，用温柔的话语缓解少女的情绪。通过简短的交流，她了解到这名女生平时学习成绩都很不错，但因临近考试时，一到考场就会出现腹泻等症状。廖素芳通过多次心理沟通，逐渐消除了小花的畏考情绪。
学校高度重视心理健康教育工作，聘任心理健康专职教师，开设了心理健康课程，建立了心理咨询室，定期开展心理咨询。期初摸排“四特学生”，了解到当前学生心理问题比较突出的学生，推行“成长导师制”，实施导师对问题学生的一对一呵护。打造“温情工作室”，将每学期第三个月的第三个星期确立为“心理健康活动周”，组建“心灵绿洲志愿团”。要求行政管理人员每人联系一名“四特学生”，特别是心理有问题的学生，从生活上、学习上、情绪上、心理上解决困惑，让学生身心和谐发展。学校制定了学生学分认定制度，要求学生从研究性学习、社区服务、社区实践等必修课程和选修课程中获得必要的学分，促进学生全面主动发展。
初心孕育理想，使命点亮未来。在娄底市金海高级中学，记者真切感受到“关注学生终身”的教育情怀，触摸到金海人“让每个生命闪光”的拳拳初心。当前，娄底市金海高级中学始终坚持以人为本做教育，以爱育爱塑灵魂，创新为体求卓越，努力办成不一样的优质教育，以更加规范、更高质量、更有个性、更可选择的教育服务，回报家长和学生的期待。（娄底日报全媒体记者 曾丹 通讯员 王智勇）