又到了一年一度激动人心的高考季！
但就是这样一个重要的日子，一则“安徽枞阳中学高考考点英语听力设备出故障”的新闻却上了热搜，引发全民关注。
6月8日，安徽省枞阳县的部分考生家长反映称，在当天下午举行的英语科目考试中，该县枞阳中学考点部分考场英语听力设备出现故障，但考点仅对部分考场的考生重新播放了英语听力，对其他考生来说并不公平。
“设备出现故障时已经是英语听力考试最后一题的第二遍，虽然时间不长，但考生的心情我们非常理解。”6月8日晚，安徽省枞阳中学一位负责人在接受电话采访时介绍，在当天下午举行的英语听力考试中，枞阳中学第一至第五考场听力设备从第19分03秒开始出现故障，广播没有声音。考点立即启动了应急预案，并向上级汇报了相关情况，经上级批准为这五个考场的考生重新播放了19分03秒之后的相关英语听力音频。
但是，除这五个考场之外的其他考生家长也反映他们孩子所在考场英语听力设备也出现了故障，但没有获得重新播放。
枞阳县分管教育工作的副县长方学力告诉记者，在接到枞阳中学考点的考生和家长的反映后，他们正在进行调查，预计很快将有最终的解决方案。
从枞阳中学校方获悉，2023年全国普通高校招生统一考试安徽省枞阳中学考点共设置考场83个（含1个少年班考场）。
而这样的情况，在往年高考中也屡见不鲜，几乎每一年都会发生。
2022年高考，江西赣州宁都县易堂学校考点，播放设备无法识别外语（语种为日语）听力光盘，出现了听力播放滞后、误时问题。引发多名考生家长投诉反映。
2019年高考，湖南祁阳县陶铸中学考点的听力播放设备出现故障，有的教室收不到信号，后经上级教育主管部门决定，马上启动应急预案，考试延长25分钟。
2018年高考，安徽广德县广德中学考点，部分学生反馈英语听力考试内容播放不清晰，后续官方通知听力磁带均正常。
2017年高考，江西师范大学附属中学考点，部分学生及家长反映，听力录音播放过程中出现了喇叭传输声音频率不稳，忽大忽小的情况。引发众多家长投诉。
2015年高考，安徽芜湖市田家炳中学考点，高考英语听力播放设备出现故障，无法正常播音，千余考生受到影响，考试结束后，有两个考场的考生以拒绝交卷离场的方式表示抗议。后续该批考生重新进行英语听力考试。
高考中，英语听力占卷面分大约30分，在高考的全省排名中，一分之差，就能拉开几百名甚至上千名的排位。所以在这么重要的人生节点上，音响设备的一次“听不清” 对考生的影响那是显而易见的。即便后续能重新播放，那也必然会影响考生的整个心理状态。
而高考英语听力是依赖于校园扩声系统的外放声音，也由此可见校园扩声系统的重要性。那究竟怎样的校园扩声系统才能满足学生以及校方的要求呢？
随着科学技术的不断发展，传统的课堂拾音设备因声音还原度差、容易产生啸叫、保管手续复杂等问题，逐渐被新兴的现代化教室扩声系统所替代。而教室扩声系统作为新型的教学手段，在辅助教师教学和保证学生全方位无障碍听课中发挥着至关重要的作用。
1
音质高保真
作为现代化教学设备，要改变传统课堂教师费力教学的模式。扩声系统要利用好远距离拾音扩音、强降噪和去混响等技术，让教室空间内都能达到全方位拾音、清晰稳定的扩声效果。将老师从长期大声说话造成嗓音嘶哑、身心疲惫的困局中解放出来，使课堂教学更加轻松自然。
2
抗干扰
教育扩声系统要克服外部噪音干扰和声音反馈引起啸叫的难题，尽可能提高传声增益，消除最大程度的环境噪音。
3
针对应用场景进行优化
同时要针对学校应用场景进行技术优化。例如为听力考试场景设计的 “考试模式” ，确保考试过程中即使教室内断网断电，也不影响考试内容的播放。
除此以外，你还对校园扩声系统有什么其它的要求？欢迎来到评论区分享一下！
审核 | 编辑部
编辑 | 陆倚明
文章参考 | 网络
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