“汝果欲学诗，功夫在诗外。”
南宋诗人陆游写给儿子的这句诗，意思是说，要想把诗写好，不能只在遣词造句、形式格律等方面下功夫，真正关键的是经历、情感、意境等“诗外”之处。
这个理论用在读书学习上也同样适用，俗话说：“一个人的空闲时间，决定了他的人生高度。”孩子想要取得好成绩，光靠课堂上的知识还不够，必须善于利用课后的空闲时间。正如一位清华学霸所说：“课外书一定要读。要想脱颖而出，必须增加一些额外的优势，选择课外书就是非常好的方式。”
说实在的，如今的教育内卷的很，孩子放学回家后，除了完成老师布置的家庭作业外，家长也会给孩子报很多课外班，比如各种补习班、一对一辅导、奥赛班、作文班、英语辅导班，甚至是艺术教育方面的特长班，等等。
然而，人的精力是有限的，家长应该为孩子合理安排课后时间，把宝贵的时间和精力都用在刀刃上，而不是一股脑地报这报那，到头来，西瓜也没捡到，芒果也没摘着，那可就得不偿失了。
但很多家长也非常困惑和焦虑：除了课堂上教的知识之外，孩子要不要学习其他知识？如果课外时间没有利用好，会不会影响孩子的成绩？怎样才能充分利用课后时间，让孩子的各项能力得到全方位提升？
问得好！
为了解决家长的后顾之忧，也为了给中国的少年儿童提供一套最优质的课后读物，北京理工大学出版社童书中心“课后半小时”编辑组策划创编了这套《课后半小时·中国儿童核心素养培养计划》，它能够帮助孩子，利用每天课后半小时的时间，完成在课堂上没有的核心素养提升。
也许你要问了，市面上的课外读物瀚如烟海，这套《课后半小时》有啥优点呢？凭啥从那么多书里面脱颖而出呢？
先不说别的，就这套书放在你眼前，一共31本，厚厚的一大沓，从数理化到史地生，从科学思维到社会交往，从美丽中国到多彩世界，还附赠6张思维导图以及1张使用指南，诚意满满，这就是传说中的——用知识砸死你，就问你服不服？
也有人说了，我承认这套书的内容相当丰富，但里面的知识点和教学大纲一致吗？会不会给孩子造成额外的负担？作为科普读物，这套书的权威性和严谨性有没有保障？
我可以很严肃地告诉你，这套《课后半小时》的来头非常强大，是由米莱知识宇宙进行内容授权的。要知道，米莱知识宇宙曾经出版过《这就是地理》《这就是生物》《物理江湖》等等这样深受孩子喜爱的畅销书籍，在业内口碑极好。
为了做好这套书，米莱知识宇宙和“课后半小时”编辑组专门邀请了7位中国科学院、工程院院士担任特约学术顾问，由11位教授、专家担任素养顾问，针对每一本书的主题，研究领域符合这一主题的专家会参与审读创作，用他们的专业和知识，让书里的内容更加科学、更加靠谱。
此外，编辑们还邀请了6位国内知名的一线教师担任专业审读，确保书里的知识点全面对标新课改的核心素养要求。
而且，这套书延续了《这就是地理》《这就是生物》《物理江湖》那种轻松诙谐的风格，通过一个个有趣的小问题，引导孩子自主阅读、自主学习。
比方说：数学是怎么支配宇宙的？为什么越长大越胆小呢？烧烤和化学有什么联系？岩石是怎么变身的？乾隆皇帝竟然酷爱火锅？我为什么会长成现在这样？
这些好玩的小知识，绝对能让孩子爱不释手，欲罢不能，让他们养成爱阅读的良好习惯。
除此之外，这套书的编排顺序也经过非常精巧的设计，为孩子们打造了一个体系化的核心素养训练计划。
比方说，在刚开始的几天，用《万能数学》《地理世界》《物理现象》《神奇生物》和《奇妙化学》这几册书，让孩子巩固课堂知识，并为之后的进一步学习做铺垫。
接下来，通过《寻找科学》《科学思维》《科学实践》《科学成果》和《科学态度》，引导孩子走进科学的世界，养成良好的科学思维，为今后的学习打下坚实的基础。
然后，就要进入《美丽中国》《中国历史》《中国文化》《连接世界》和《多彩世界》，让孩子感受历史文化之美，得到精神上的熏陶。
这还没完，通过《探秘大脑》《高效学习》《学会观察》《学会应用》《机器学习》这几册书，孩子们能掌握良好的学习方法，全面提高学习能力；
通过《认识自己》和《社会交往》，孩子们能学到提高社交能力的小技巧，交到更多好朋友；
通过《国防科技》《中国力量》《保护地球》，孩子们能养成热爱祖国、热爱环境的优良品格；
通过《生物密码》《生物技术》《世纪能源》《空天梦想》和《工程思维》，孩子们能接触到前沿科学知识，这对扩展思维、提高认知有很大裨益；
最后，在最后一册《概念之书》里，孩子们会重新回顾一个月以来学过的内容，通过一场头脑风暴，将所有知识点融会贯通，化为己用，变成自己脑袋瓜里的宝藏。
只需要每天花半小时读上一本，不仅能让孩子打好科学基础，积淀人文底蕴，培养科学精神，更能让他们学会学习，健康生活，激发责任感和担当意识，了解实践创新的方法，提升创新实践能力。
总之，对于那些刚刚开始接触世界、认识世界的孩子们来说，他们也许并不一定能把书中所有的内容都弄明白，把书中所有的理论都理解透彻。但是，倘若他们通过阅读和思考，能从书中获取一些有用的小知识，能引起他们的哪怕一丁点儿好奇与兴趣，那课外阅读和学习的目的也就达到了。
您说是吗？