6月1日下午，上海立达学院艺术设计学院产品设计专业本科人才培养方案修订研讨会在行政楼二楼召开。上海立达学院校领导和专业相关教师，东华大学产品系博士生导师吴翔，浙江卡拉扬集团有限公司设计总监王卉，上海视觉艺术学院校教学质量监控办公室主任薛刚参会。
路放首先对产品设计专业人才培养情况进行汇报，从专业基本情况，师生比，专业特色，专业培养目标及规格，毕业要求，课程体系等方面进行介绍。产品设计专业作为上海立达学院首批建立的本科专业，为聚焦国际文化大都市建设和“设计之都”内涵发展需求，依托上海文化创意产业发展战略，围绕长三角地区经济发展以及对设计类人才的需求，逐渐建立了＂产教融合”、“课赛结合”的开拓型教学模式。专业培养充分发挥高校文化传承功能，挖掘传统精髓，融入现代时尚，将中国传统文化、时尚设计及人文关怀设计为专业特色植入到各教学模块中，通过“主题鲜明、文化根植、接近前沿、强化实践”的教学设计，达到知识传授、价值引领、文化传承与创新并重的教学目标，培养具有国际视野、文化自信、创新意识的高素质应用型人才。在产教融合，联合育人的人才培养模式方面，学生参与产教融合实训营的作品《茶粉Tan》获得中英国际创意大赛“铜奖”、师生与企业共同设计和研发的“云朵纸巾盒”“星球存钱罐”等8件产品投入市场。在课赛结合,以赛促学的人才培养模式方面，五年来，学生在各级各类专业竞赛获150余项奖项，奖项包括“全国大学生数字艺术大赛”一、二、三等奖；“国艺杯”金奖、银奖、铜奖；“汇创青春”一、二、三等奖，“全国大学生广告艺术大赛”银奖，“国际概念艺术设计奖”银奖、铜奖等。产品设计在办学条件和人才培养质量不断提高的同时，也迎来了时代的机遇和挑战，本次研讨会邀请各位专业教授、行业专家建言献策，帮助产品设计专业更上一个台阶。
吴翔表示目前国内很多高校的产品设计专业都有人才培养方案设置雷同，缺少本校专业特色的问题。培养方案的修订可以从以下几方面进行：在未来发展方向上，每个学校都需找到属于本校独特的专业特色；从专业课程设置情况来看，需根据各课程之间的关联性和匹配性进行调整；专业核心课程可以尝试“项目制”的方式，将核心课程交叉融合在一起，通过“项目”串联各个课程，尝试创新的教学模式；在课程内容设置上，可以充分考虑并融合当下年轻人感兴趣的领域，增强学生对于产品设计专业的好奇度和兴趣感，例如：增加“艺术疗愈产品设计”，“老年时尚产品设计”“生活美学”等课程内容。
产品设计专业带头人俞英对“项目式”教学表示了赞同，并表示要继续深化校企合作，将企业项目带到课程中，紧跟时代发展和企业发展，时刻保持课程内容的引领性和超前性；同时，他对本校的产品设计专业“课赛结合，以赛促学”的教学模式表示了肯定，希望继续将课程与各赛事进行匹配融合，积极鼓励学生参加各行业各企业举行的设计比赛，提高学生学习积极性，培养综合设计能力。
薛刚对艺术设计类的人才培养方案的修订提出了以下建议：从人才培养方案的框架上来看，人才培养方案的制定和修改，需要深入调研，对诸多因素进行分析和研究，例如：学校情况，学源情况，城市发展，地域侧重规划，社会行业产业发展，新时代下学生的选择等因素；从课程体系和教学计划上看，需找到各课程之间的逻辑关系；从人才培养计划与课程体系的实际匹配度上看，需增强人才培养计划与实际课程安排的匹配度和论证性，强化支撑力度；从培养目标矩阵图上看，需清晰各课程的培养目标，明确课程培养的核心能力；在选修课程设置方面，可以迎合学生实际就业的需求，增加非本专业选修模块，例如：教育学，心理学等，助力学生未来人生规划。
企业代表王卉也从企业的角度对当今高校艺术设计类毕业生的情况进行了分析，她表示从设计类专业应届毕业生招聘情况来看，应届毕业生普遍存在实践经验不足，缺乏竞争力的问题，学生在求职展示专业能力的时候，需突出展现自己的优势和擅长点；另外，关于专业建设方面，建议高校与上海近年经常举办的“市集”“海派文创”等活动进行合作，带动学生参与自主创业和设计转化，形成“作品”—“产品”—“商品”的转化，充分利用上海得天独厚的时尚和潮流属性，形成学校、产业、政府的三方联动。
上海立达学院校长助理祁焱华，上海立达学院教务处处长焦中明，艺术设计学院院长朱方胜分别对各教育专家、行业专家提出的建议表示了感谢，校领导和学院教师们也就专家们提出的建议进行了热烈的讨论和深入的交流。
校长助理祁焱华分别从几个方面发表了对艺术设计类专业建设的看法：首先，产品设计专业的人才培养方案的修订还需增加调研工作，需要调研国内高校产品设计国家级一流专业的建设情况以及调查海外院校的课程体系，了解国际新动向；第二，要满足经济社会需求，挖掘区域优势资源，紧盯行业发展动向，了解上海教育动向和行业动向，比如了解松江区影视行业的发展情况，思考是否可以将产品设计专业的课程与其相结合；第三，关注产品设计专业相关的行业动态数据，数据分析指向和未来科技引领方向，同时深入了解其他院校在“数字科技和智能技术”方面与课程融合的方式，探索跨院合作的可能性；第四，学校会为各专业的校企合作提供助力，产品设计专业核心课程可引入优质企业导师走进课堂，进行行业信息分享和项目指导，深化建设“校企合作”的人才培养模式。
上海立达学院教务处处长焦中明从“培养目标矩阵”“落实课程国际化”方面提出了以下建议：第一，对于培养目标矩阵图的调整，需要明确培养要求和培养目标之间的关系，并进行合理的匹配；第二，我校产品设计专业需要学习其他院校的产品设计专业国际化培养模式，同时结合本校情况，更好的形成本校的专业特色和国际化人才培养方案。
艺术设计学院院长朱方胜表示会继续推进产品设计专业本科人才培养方案的修订，同时不断深化“产教融合”和“课赛结合”的人才培养模式，让产品设计专业更上一个台阶，最后，朱方胜和产品设计专业所有教师对参会的所有嘉宾表示真挚的感谢。
来源｜艺术设计学院
编辑丨施雯婧
指导｜董菁琳 张洁华 龚冠宇
审核 | 张鹏年
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