提起成都七中，相信大家都不会陌生，其在全国百强高中排名榜可以排入前10名，在全国范围内都有一定的影响力和名气，历年来的高考数据也非常不错，超6成以上的学生能考上985高校。
按理说，能够在这所高中读书的学生，各方面都比较优秀，不仅成绩好，综合素质高，懂得遵守规则，尊重老师，但凡事也有例外，即便是在知名的成都七中，也有个别学生并没有做到这一点。
相信很多人都听说了，成都七中开除了一名高二学生。
高二在整个高中阶段是非常关键的，需要加快进度学过高中的课程，这个时候被开除，意味着只能寻找新学校读书，无论是跟同学的相处，还是老师的教学习惯，都要重新适应。其个人的求学难免会出现一些波折。
学生犯了错，本着教育和挽救学生的目的，绝大多数学校都不会轻易开除一名学生，“留校察看”都已经是非常严厉的惩戒了，为何成都七中会选择直接开除这名学生呢？
在网络上，我们看到了成都七中开除这位同学学籍处分的决定，事情大概是这样的：班主任按照学校的安排，在班上召开了一次培训学生“价值观、规则意识和行为常规”的班会，李同学主观臆断老师是在说自己，打断班会，当场实施侮辱、威胁、伤害老师的行为。这里提到的伤害行为，有知情人称，是该同学将水杯里的开水泼向老师。
看到学校开除学生，有的人说，把问题学生推向社会是不负责任的说法，不宜提倡。还有的人表示，十七八岁孩子的行为固然需要教育，但也不能毁灭孩子一生前途为代价，给人留一层空间，才是教育的意义。有不少人觉得，一个人成长的过程中难免犯错，他还是个孩子，应该本着教育的目的适当给予惩戒。
没看到开除原因的时候，我和很多人一样，对开除的做法不太理解，但我看到这名学生的所作所为之后，我觉得成都七中的做法没什么不妥，简直太正确了，为何这么说呢？
第一，这是高中，不是义务教育阶段了，开除违反纪律的学生是正常的，如果是义务教育阶段，或许很多学校不敢轻易开除学生，但高中阶段是可以的。
第二，尊师重教，应该是每个学生都应该做到的一点，反观这名学生，威胁、辱骂、伤害自己的老师，不管哪一点拎出来，都不是一名学生该有的做法和样子，别说违反校规校纪了，甚至已经对他人的生命健康造成了伤害。
第三，俗话说，没有规矩不成方圆，老师召开的班会，所讲的内容中就包括了规则意识和行为常规，这名学生却公开违规。如果犯了这样的错误不开除，孩子没有敬畏意识，更加不知道天高地厚。总觉得老师不敢拿他怎么样，今后还不知道做出什么事来。
不可否认，学校作为教书育人的场所，有责任和义务教育好每一个学生，但一所中学几千人以上，学校不可能面面俱到，更不可能兼顾每一名学生。
因此，学校在教育学生的时候，不仅要关爱学生，同时，也要有雷霆管理手段作为辅助，对待犯了严重错误的学生，教育就不应该过度保护，及时开除犯错学生才能挽救这名学生，并教育更多学生。
十七八岁的学生，正是青春年少之时，如果我们过度强调保护，尊重其不合理的个性，忘记了基本的规则要求，保护过头就是伤害自己，尊重是相互的，尊重学生的不合理个性，到头来，就会培养出一些自以为是不守规矩的人。
此外，过度保护少数不守规矩者，会严重伤害、误导多数守规矩者。学校教育是面对大众的教育，需要极端个性化教育。
试想一下，如果学生犯了错，学校和老师不敢批评教育，不敢进行惩戒，这种教育环境下长大的孩子，就不懂得规则与纪律，容易把无知当个性。作为普通的社会大众，不妨支持学校的做法，老师才能更有尊严地教书育人。
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