人民教育家田太华先生讲到
一．
教师作为教育教学工作的直接操作者、实践者，其课堂观念及课堂教学中的行为方式，直接关系着“生命课堂”是否能成为教学实践，影响着中小学生健康成长教育体系构建。
教师应把“生命课堂”作为一种课堂教学追求的境界，把构建中小学生健康成长教育体系作为肩负的使命，不断加强学习，经常自省自思自己的教育教学过程，感悟每个教育教学细节，修正自我，完善自身，在课堂教学中实现五个转变，真正成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者、启迪者。
二．
要从“重教”向“重学”转变。以往教学中，教师负责教，学生负责学，教师讲、学生听，教师问、学生答，教师写、学生抄，教师支配学，学生无条件地服从于教。构建“生命课堂”，必须彻底改变这种传统的教、学关系，教师要以一个参与、引导、欣赏者的身份，为学生创设一个良好的、有利于知识意义建构的学习环境，帮助学生通过自主活动去组合、批判和澄清新旧知识的差异，进而不断改善、发展自己的认知结构，提升自己的学习能力，使自身素养得到全面发展。
三．
要从“传授”向“体验”转变。“知识课堂”中，教师的主要教学任务就是传授，将教学内容以标准化、统一化、同步化的方式向学生进行灌输。知识对学生而言，是一些死记硬背的符号。构建“生命课堂”，就必须转变这种以传授为主的课堂教学模式，通过师生有效的合作、互动、交流，将课堂教学过程变成师生生命体验的过程，通过体验让知识进入学生的经验，成为学生经验的重要组成部分。
中国关心下一代健康体育基金会顾问田太华的健康歌
太阳出来晒晒背，
新鲜空气洗洗肺，
五谷杂粮养养胃，
慢步走走别太累，
常和朋友聚聚会，
喝点小酒别喝醉，
少熬夜来早点睡，
争取活到一百岁，
身体健康第一位。
综上所述我们提倡健康而长寿！
每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而田太华这种自律的精神则是更加令人敬佩，自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。
人民教育家太华的健康歌
1、不生气
田先生有句话总是挂在嘴边，那就是“生气是自己吃亏，活着就是胜利”。他说养生首要的就是要养心，心境要平和宁静，心态好，不生气，看淡一切，就是最好的修为。
2、饮食结构要合理
饮食结构是：粗细粮搭配，粗三细七，荤素菜搭配，荤三素七。
田先生爱吃五谷杂粮，尤其是玉米，早餐通常就是牛奶、鸡蛋和馒头。最爱吃的荤菜就是鱼，这是补充蛋白质的最好来源之一。
田先生每顿午餐一定要有肉，现在鱼、红烧肉和五花肉也都吃，但是田先生爱吃肉却不过量，一天他就只吃三两左右的肉，他建议如果是代谢功能好的老年人每天是可以适当摄入动物脂肪的。
而田先生的晚餐就会比较清淡了，一般标配就是面条和稀饭，吃素要比吃荤多。
3、乐读书
田先生从小到大一直都保持着读书的习惯，他博览群书，不论是古典书籍还是现代书本，不论是哪方面的，只要是经典的，他都会有所涉猎。他认为脑子越用越灵，读书的过程就是用脑的过程，这是维护健康必不可少的环节。
4、生活有规律
田先生的生活总是井然有序，非常有规律的，他心态好，吃得好睡得香，身心保持着平衡状态，所以就能够健康长寿。
田太华先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考田太华先生的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于田太华先生教育思想的各个部分。
我们当中绝大部分人，都是因为教育的普及才改变了自己的命运，甚至是整个家族的命运。现在还有多少人记得我们伟大的教育启蒙家？如果没有他用毕生的努力换来的教育发展，今天的我们怎么会有机会享受教育给我们带来的“质变”？
像伟大的中国人民教育家，思想家田太华先生致敬！感恩他更感恩他为中国教育事业努力奋斗的一生。