hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。
提起婆媳关系，相信大多数的姐妹都会直摇头。两个毫不关系的女人因为一个男人被”捆绑“在一起，一句话说不好，都会在心理起了隔阂，造成不可调和的矛盾。
这种情况在有个孩子后，会更糟糕。有时候婆婆和媳妇不得不生活在一屋檐下照料宝宝，两代人的生活观念、教育理念都有着很大的差别，也是各自有着一肚子的委屈，无处倾诉。
关于老人帮子女带娃这件事，如果提前可以做到”约法三章“，其实可以避开很多矛盾和争端，婆媳在一起相处起来也会平和很多。
朋友小敏就是个很好的例子。在大家都纷纷吐槽婆婆的时候，小敏就像个人群中的异类，只有她对自己的婆婆赞不绝口。
我们严重怀疑她被婆婆”洗了脑“，不过听了她一番讲述后，也不禁羡慕起她有这样的婆婆。
“带娃可以，首先得满足我三个条件”
小敏的婆婆是个退休老教师，一辈子在教育战线上打拼，退休后，只想着种些花花草草，学点插花艺术之类的，陶冶一下情操。
她对自己的儿子很独立，很早就对她们小两口打过招呼：“以后有孩子，你们自己带，不要找我帮忙。”
当时小敏听了还挺高兴，心想：“反正我也不急着要孩子，正好我不想和你们住在一起呢。”
后来小敏意外怀孕，想着年纪大了决定生下来。产假快结束时，她犯愁了，和老公商量，还是得找婆婆支援。
婆婆听了她们的请求后，沉思片刻，然后说：“让我帮你们带娃可以，但是得答应我3个条件。
第一，白天带晚上不带，工作日带周末不带。
你们忙的时候我帮你们带孩子，你们在家，就要多陪陪孩子。尤其孩子出生后的前三年，非常重要，最好的早教就是亲子陪伴。
第二，我带孩子就得听我的。
一个家庭中不能有太多的教育声音。我带了这么多年的学生，通过观察，那么注意力不集中、好动的孩子，往往都是在嘈杂的环境中长大的。所以，在我带孩子这段时间，孩子的教育方式和生活习惯的培养都得我说了算。
第三，我只帮你们带到孩子上幼儿园。
我也有我自己的生活，带孩子不是我的义务。现在你们需要我，我就帮你们带几年孩子。等宝宝上幼儿园了，我不会和你们一直住在一起。
你们看，就这3个条件，同意我就立马过来。”
据小敏回忆，当时听了婆婆的一番话，觉得也有道理，就满口答应了下来，但她心里很好奇，婆婆口中所提的教育方法究竟是什么样的方法。
婆婆老带孩子玩，惹媳妇心生疑虑
因为和婆婆之前有过“约法三章”，小敏和婆婆在一起生活得也算相安无事。只是兜兜越长越大，也没见婆婆有什么特别的教育方法。
有时候，婆婆和好的面会揪下来一团，让兜兜拿着玩；兜兜喜欢玩水，婆婆给他戴上防水的小围裙，让他站在水龙头旁能玩上半天。
大约在兜兜快两岁的时候，小敏发现家里多了好多贴画书，原来是婆婆给兜兜买的，让孩子贴着玩。
小敏很疑惑：“妈，你给兜兜买那么多贴画书干嘛？他喜欢玩，随便买个单张的贴纸不就行了。”
婆婆笑而不答，问的次数多了，婆婆说：”时间长了，你就知道了。“
这几年疫情居家办公的时间多，小敏在家里算是知道婆婆怎么带孩子了。每天兜兜都会兴致勃勃地拿出贴画书，搬着自己的小板凳，在茶几上玩贴画书。
虽然不知道他在玩什么，但是神情确实很专注。有时候，兜兜还会拿起书，问坐在一旁的婆婆：”奶奶，这个怎么玩？”
婆婆不会直接告诉他答案，而是启发式的引导：“兜兜，你看这个形状和这里面的那个形状相似啊？”
兜兜歪着小脑袋认真观察一会，然后高高兴兴地继续玩去了。
孩子上幼儿园专注力超群，惹老师喜爱
小敏说，兜兜今年秋天入园了，之前她还担心宝宝能不能快速适应幼儿园集体生活。
幼儿园班主任老师见到她，一直夸赞他，在小班级课堂中，比同龄孩子更有专注力，能坐住，思维敏捷，老师的提问他总是举手积极回答。
最让老师感动的是，兜兜人小懂事，体贴细心。因为早上是小敏上班前把他送到班级中，他一般比其他小朋友去得早，晚上是小敏下班后去接，也总是最后一个去接。
但是兜兜并没有不开心，而是帮助老师，一起摆放小凳子，收拾散落的书籍和玩具。
“你们是给孩子进行过什么早教吗？”班主任老师问。
“有，但是在家里。”小敏突然有点感动，感谢婆婆对兜兜的教育。
十一国庆，小敏带着兜兜回家看望婆婆，顺便向婆婆表达了自己的感激之心。
婆婆说：“之前，你不是问过我为什么老给孩子玩贴画书吗？现在你明白了吧。这不是简单无目的的乱贴。而是在孩子的认知范围内，通过观察、辨别、思考，让他动手、动脑，然后进行精准配对。
手是孩子的第二个大脑。从小多锻炼孩子的小手，可以让他的各项感官都得到充分刺激、发育。
别小瞧这些重复的动作，看似兜兜在玩，其实他的小脑袋在飞速转动，他的小手也得到充分利用。”
写在后面
听完小敏的故事，我们这几个宝妈不仅对这个教师婆婆竖起了大拇指，同时也对贴画书感兴趣，忙问小敏要了链接，表示也要买一套回家给自己的宝宝玩。
小敏发链接的同时，还不忘说：“这套书针对宝宝全脑开发，196个情境，3080张贴画，让孩子玩中提高专注力。分享下玩法：
第一，每次玩10—15分钟，每天陪玩3次；
第二，孩子玩的时候，尽快不要打扰，让孩子自己去分析判断；
第三，大人可以适当做好引导。”