随着科技的发展，越来越多的电子产品走进我们的生活，在给我们提供方便的同时也产生了不小的烦恼，成年人有了分辨是非的能力，所以对网络信息可以做出分辨，摒弃当中不好的部分，但青少年缺乏这项技能，所以对一些新奇的事物来之不拒。
并且因为网络世界的庞大，很容易让一些孩子“沉迷”其中，无法自拔，为了不影响学业，部分地区的教育相关部门和学校就明令禁止学生带手机进入教室，但这显然不能阻挡孩子“求知”的心理。
近日，在上海中学高二工程班的一名学生，就因手机问题，一时想不开走向了极端。
起因是在学校禁止带手机入校的情况下，该学生仍将手机带至教室，并且在上课时间进行使用，老师发现之后对其进行了管教，并且通知了学生家长。
没想到在当天回家之后，这位被批评的学生竟然独自爬上长桥一村内的一栋高楼，从楼顶一跃而下，跌至二楼阳台后不幸遇难，家长悲痛不已，老师也惶惶不安，不知该如何处理。
自己只是正常的维持课堂纪律，保证孩子的学习生活，没想到孩子会如此“想不开”，这样的情况，是否该由老师承担相应的责任？
这件事情在公布到网上之后，瞬间引发了各界民众的关注和讨论，有人认为，应该是老师有不当的言论刺激到了学生，导致平时堆积的压力和负面情绪爆发， 所以孩子才如此行事，老师应该承担部分责任。
不过也有很大一部分网友认为，老师只是正常的进行教学任务，对于违反课堂纪律的学生有一定的惩戒权，而且手机是如何带到学校的，家长的日常教育是如何进行的，这些都有存疑，不应该武断的认定老师有相关责任。
在我们日常生活当中，类似的情况时有发生，极端行为和抑郁精神疾病发生的群体越来越多的集中在学生身上，因为老师的一句批评，家长的一句责骂，孩子就心理崩溃，走向极端。
为什么现在的学生如此“不堪一击”，个人认为与家庭的教育有很大关系，不少学生都是家中独子，从小“养尊处优”，很少有人违背他们的意愿，但是上学之后，老师面对的是几十名学生，肯定不会由着学生性子，这样就会产生巨大的落差。
另外一个主要原因在于当下的教育环境，应试教育造成了学生家长都以成绩为主，孩子每天机械的接受“填鸭教育”，睁眼就要背书，写作业，直到深夜才能得以喘息，巨大的学习压力得不到疏导，很容易就会出现心理疾病。
在这样的情况下，家长的作用要比老师大得多，每天要面对一整个班级的学生，很难做到关注每一个人，而家长则不同，在重视学习的同时也要让孩子得以放松，倾听并疏导他们内心的压力，帮助他们建立强大的精神世界。
一味的关注成绩只会让孩子在成长的道路上越走越偏，家长和老师双方需要配合起来，从源头扼杀悲剧的发生。