产品背景
加强新时代大中小学劳动教育，是构建德智体美劳培养的教育体系的重要内容。劳动教育作为学生成长的重要一课，有着树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育学科是发挥劳动育人功能，教育学生热爱劳动、热爱劳动人民的一门学科。劳动教育学科建设需贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面；并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养评价结果作为衡量学生发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。
产品概述
1、教学资源 课程体系——课程丰富多样 老师轻松授课
教学资源涵盖劳动素养课程、劳动实践套装、主题课程套装，可按需自由选择搭配使用。
（1）劳动素养课程：以一体化设计为原则，涉及日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面内容，覆盖小学六个年级，课量满足全年级开课。以个人生活起居、校园劳动、家庭劳动为主要内容，联合学校、家庭、社会开展项目式劳动教育。
（2）劳动素养套装：包含教学资源和材料工具箱两部分，其中教学资源以课时化设计为原则，为每节课配置教学课件、备课教案、操作视频。材料工具箱根据不同年级学期的教学内容，一盒配齐所有的材料及工具。完整的产品结构及丰富的课时课量，降低了劳动教育授课难度，保证全学段开课。
（3）主题课程套装：包含多个主题，每个主题套装均包括教学资源及材料工具箱两部分，教学资源针对不同主题的特殊属性匹配年级和教学内容，课量可满足全学年教学。
2、软件系统 学生素质评价系统——多种维度评价 挖掘孩子特色
学生素质评价系统是轻松实现学生素质养成过程中的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我评价的工作。生成学生的成长画像，每学期生成学生的成长档案报告。日积月累形成的学生素质养成大数据，通过多维建模分析和深度数据挖掘，将素质教育落实到每一个孩子。
3、教育空间 主题教室、生态农场——建设专用空间 打造文化氛围
依据日常生活劳动、生产劳动、服务劳动三大劳动板块，设置相应的生活劳动教室、生产劳动教室、服务劳动教室，充分发挥学校在劳动教育中的重要作用，做到在学校中学，在生活中用。
劳动教育特殊性决定了劳动课程不仅有室内课程，更应该有室外课程加以延伸和补充；并合理利用学校的空间进行劳动教育户外空间的拓展和延伸，打造围绕三大劳动板块的校园智慧农场，打破知识与实践的壁垒，通过信息化技术实现不同的区域的智慧互联
产品价值
- 学校“零”起点开课，简单易上手，给老师减负
- 劳动教育服务新模式，打造特色样板课程群
- 构建家、校、社三位一体的教育环境
- 整体布局科学育人评价体系，培养学生劳动精神
- 劳动教育学科均衡发展，构建地方校本课程资源库