田雪 段玲玲

2022年10月，习近平总书记在考察红旗渠时指出，“要用红旗渠精神教育人民特别是广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。”红旗渠精神作为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，是深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任青少年的鲜活教材。青少年应传承弘扬“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，从中汲取智慧和力量，自觉将红旗渠精神内化于心、外化于形。广大教育工作者应牢记习近平总书记嘱托，坚定不移地用红旗渠精神铸魂育人，发挥好红旗渠精神对青少年思想道德教育的助力作用。

一、塑造红旗渠精神党性教育品牌

应立足河南、面向全国打造红旗渠精神党性教育品牌，深化红旗渠精神学理研究，提升红旗渠精神党性教育品牌的美誉度、传播力，以红旗渠精神引领青少年社会主义核心价值观的教育。

1.深化红旗渠精神的学理研究。红旗渠精神的育人价值，应建立在扎实深厚的红旗渠精神学理研究基础上。一是丰富红旗渠精神的理论研究。应明晰红旗渠精神生成逻辑，探寻红旗渠精神科学内涵，深挖红旗渠精神的时代价值，全方位开展红旗渠精神理论研究，形成一批有社会影响力的研究成果。二是讲好红旗渠故事。应将红旗渠的修渠历史、英雄故事、精神价值与青少年思想道德教育结合起来，构建特色文化叙事体系，树立红旗渠英雄模范标杆，完善易于青少年学习的“红旗渠+”理论课程体系，如“红色故事大讲堂”“重走修渠路”等，为红旗渠精神党性教育基地多元化建设提供有力学理支撑。

2.打造红旗渠精神教育的宣传高地。一是发挥地域优势，进一步丰富红旗渠文旅融合新形态，完善学校、家庭参与文旅文创的保障机制，打造契合青少年精神需求的全国一流教育培训基地，如安阳市关工委确立的“红旗渠精神青少年教育实践基地”截至2023年4月，共举办各类游览、研学活动500余场。二是加强文艺作品创作力度，发挥书籍、电影、电视、话剧、歌曲、童谣等红旗渠文艺作品的价值引领作用，让红旗渠精神走向社会、走向大众。三是建立、完善红旗渠精神教育培训与乡村振兴等产业生态，形成研学、观光、乡村旅游为一体的产业链，加大宣传力度，打造红旗渠精神宣传高地，助力乡村振兴。

二、推进红旗渠精神教育体系建设

应全方位、全过程统筹红旗渠精神在大中小学思想道德教育中的一体化建设，保证教育目标、教育内容的连贯性和教学方法的创新性。

1.打造全方位课程教育体系。应遵循社会需求和青少年认知规律，合理设计红旗渠课程教育体系。一是编制红旗渠精神融入青少年思想道德教育的顶层实施方案，合理规划红旗渠精神融入大中小学思想道德教育的教育目标、教学大纲。二是着力开发符合不同学段青少年成长规律的红旗渠精神教育内容，鼓励大中小学利用办学特色和地域优势开发校本教材，形成教育目标统一、内容丰富多彩的全方位课程教育体系。

2.创新全过程教育方式和方法。一是为红旗渠精神这一思想道德教育专业课的教学方式打一剂“创新针”，积极开展专业教师赛课、说课、集体备课等活动。二是不断挖渠故事，从理想信念、英雄模范、精神价值等方面推出创新案例，以润物细无声的方式加强红旗渠精神对青少年思想道德的渗透作用，全面提升思想道德教育专业课的影响力。如林州市西街小学开设的版画特色课程，通过“学思刻悟”等方法，传承红旗渠精神。

三、统筹红旗渠精神教育与核心价值观教育

红旗渠精神的教育应融入学校、家庭、邻里、社区的日常生活中。在日常生活中应有意培养有道德、有理向、有纪律、有创新的青少年，筑牢青少年社会主义核心价值观的教育堡垒。

1.创建校园红旗渠精神教育氛围。发挥学校教育的主体责任，营造红旗渠教育环境。一是将红旗渠精神教育与文明校园创建相结合。打造“红旗渠学校”“红旗渠班级”“红旗渠青少年”等品牌活动建设，做好践行红旗渠精神的“最美青少年”“最美教师”“最美辅导员”等推选展示，丰富红旗渠精神校园景观陈列，设立“红旗渠精神体验区”，利用可体验的修渠工具和场景，模拟感受红旗渠的修建，强化精神感悟。二是在开学典礼、毕业典礼、节日庆典等日常教育活动中渗透红旗渠精神教育；以红旗渠精神为主题，定期开展讲“红旗渠故事”、演“红旗渠舞台剧”、唱“红旗渠歌曲”、写“红旗渠文章”、看“红旗渠视频”、画“红旗渠挖掘场景”、分享“红旗渠艰苦奋斗经验”等特色实践活动，“寓教于乐”地深化红旗渠精神教育，以“红”铸魂。

2.强化红旗渠精神在青少年生活中的渗透力度。应凝聚家、校、社合力，倾力打造“家校社”共育红旗渠精神的新生态。一是加强言传身教的家风教育，充分发挥家庭催化剂作用，开展亲子共学、游学等活动，由青少年和家长一起学习红旗渠精神，树立勤劳、奋斗的家风。二是开展形式多样、内涵丰富的红旗渠精神社区活动，如“银色队伍”进社区活动，发挥老干部、老专家、老模范、老战士的感染力，用青少年听得懂、喜爱听的鲜活故事，润物细无声地讲解政策理论，在青少年之间凝聚自觉践行红旗渠精神的社会共识。

四、以数字化技术赋能红旗渠精神教育

数字化技术能够让红旗渠精神突破时空限制。青少年是数字时代的原住民，应借助数字化技术创新、诠释、赋能红旗渠精神教育。

1.开发红旗渠智慧学习资源。一是创建红旗渠精神交互式新型数字化学习资源。可开发微课、短视频、小动画、红旗渠网站、教育游戏等青少年喜爱的交互式学习资源，将红色教育资源融入国家级、省市级媒体平台和微信、微博、抖音等自媒体平台，增大网络空间中优质红色教育资源比重，让红色教育资源易得、易学、易交互。二是利用5G和VR技术支撑云上课程、云上展馆，开展红色活动现场直播、远程体验等方式，打造“可接触、可互动、可体验”的红旗渠精神教育新模式。三是运用大数据和人工智能等新技术，推出沉浸式体验教育产品，让红旗渠精神“活起来”，提升红旗渠精神教育的体验感和效能。

2.净化红旗渠网络学习环境。网络是智媒时代传播红旗渠精神的主要阵地之一，网络传播的速度和影响力，使对红旗渠精神学习资源的筛选推送、网络环境的净化、监管变得十分重要。一是完善网络学习资源的筛选、推送。要利用大数据技术整合资源、分析数据的能力，为各类教育网站、微博、微信等自媒体平台筛选、推送优质教育资源，搭建防范及时、处理迅速的网络安全防护体系。二是加大网络学习环境监管力度。应设立红旗渠精神虚假信息举报专区，开展常态化的清朗专项行动，构建清朗网络空间，营造风清气正、内容优良的网络学习环境。

总之，青少年是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，广大教育者应深刻把握红旗渠精神的科学内涵，把红旗渠精神播撒在青少年心中，使青少年乐于践行红旗渠精神，让红旗渠精神在中国式现代化建设中不断发扬光大。（作者单位：郑州航空工业管理学院 ,本文为省社科规划委托项目阶段性成果，项目编号2022DWT08）