——惠济区教研员走进安澜小学助推教师专业成长
（记者 杨传旨 通讯员 刘云）课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了帮助惠济区安澜小学教师更好地理解、把握并运用好教材，落实新课标新理念，让培养学科核心素养的课程目标真正融入课堂。2023年5月10日,惠济区安澜小学分别邀请惠济区教研室数学，英语和科学教研员，走进课堂，通过听评课活动对安澜小学教育教学工作进行指导。
首先老师们集体观摩了二年级李婵娟老师讲的《认识角》一课，让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。通过找一找、指一指、玩一玩等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。
六年级李玲玲老师讲授了《图形与测量》一课，带领学生进一步理解周长、面积、体积等以及相应的单位；沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系，体积计算公式之间的联系，体会转化、类比等数学思想方法，发展初步的推理能力；指导学生正确计算常见平面图形的周长和面积，常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题；通过今天的课程，使学生能综合运用所学过的数学知识和方法解释生活中的现象，解决简单的实际问题。
张雪玲老师通过在情景中观察描述动物园中动物的状态，让学生掌握单词climbing，eating，playing,jumping,
drinking，sleeping在情景中的运用，引导学生产生热爱动物，保护动物的美好情感。
李茹思老师以surprise为主线，围绕fareweII party展开教学。从篇章内容来分析，引导学生注意邀请函书写的几个主要的因素，What、when、where、who、why等方面。李老师注意在教学设计中，抓住文本结构和特点，帮助学生建构描写一般将来时去书写事件的框架设计、引导学生书写新的派对邀请函及回复。
随后，英语教研员孙红伟老师，安澜小学英语组全体教师及大河路中心小学英语教师相聚党建室对两位老师的课堂进行点评。张雪玲老师的单词课，学生练习充分，在一定的情境中学习单词并形成句子，达到了学以致用的目的。李茹思老师由自己的surprise导入引出孩子们的surprise，同学们的联想丰富，老师就像给孩子们聊天一样，整节课娓娓道来，课堂效果良好。最后孙红伟教研员指出在今后的教学工作中既要深入研读文本，又要规范制定单元教学目标。
在高淑萍校长的陪同下，惠济区教研室科学教研员马丽琴老师对我校科学老师的课堂进行了指导，上午第一节由五年级科学老师宋艳芳主讲《苍耳的启示》。第二节由六年级科学教师周秋洋主讲《固体》。经过马老师和高校长的指导，收获满满。科学课堂应该是问题串为框架建构科学思维的课堂，我们的主阵地就是课堂，在课堂上抓住重点训练学生的思维，从而提升学生综合能力。
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长保驾护航，共同提高，共同成长!