学生在不同的年龄阶段，学习的知识都是不同的，随着年龄的增长，难度也在不断地增加。本以为最简单的是自己的语言，却发现是让很多学生最头疼的一门学科。
想要学好语文，不仅能够写得了作文，做得了阅读理解，关键还得能背得了绕口的诗词歌赋和文言文，这不单单需要记忆力好，还要有足够的思维能力，能够对文言文有足够的理解，才能够真正的学明白。
进入文言文时代后，脑细胞都不知道浪费了多少，被评为最难背的文言文，《出师表》、《滕王阁序》、《离骚》、《逍遥游》，绝对都是榜上有名的，文言文的难度不仅仅在于背诵，还在于翻译。
文言文“神级翻译”现场，主打的就是出其不意，看完笑出八块腹肌！
虽说汉字学生都认识，但是含义却和现代的含义大不相同，想要学明白，确实需要费一番功夫的，而有些学生学艺不精，翻译文言文的时候，脑回路是相当清奇，老师都要被气笑了。
刘邦和项羽的故事，是学生一定会学习的内容，也有不少电视剧演过两个人之间的纠葛，最终西楚霸王项羽败了，刘邦成功坐上皇位，打下西汉代的江山。
原文“刘邦悬赏项羽”，原意是“刘邦发布告示悬赏项羽的人”，结果被高中生翻译成“刘邦要让天下人知道，你项羽是我的”，我就想问：你让虞姬情何以堪啊。
文言文中字词的含义和现代中有着很大的区别，若是用正常的方式理解，都是不能够解释通的，且同样的字，在不同的文言文中出现，根据场景不同，也是有不一样的含义。
对于学生来说，想要全部记忆确实是一个不小的挑战，但“他日，驴一鸣，虎大骇”，你给翻译成“他一日，驴就叫，老虎下了一大跳”，就属实是不应该了吧。
文言文是不能够直译的，存在倒装句，或是有特殊含义的文字，学生在翻译的时候，一定要理解到位，翻阅查找每个字的含义，并结合上下文情况进行翻译。
“君美甚，徐公何能及君也”，被学生翻译成“你美个啥啊，徐公还能没有你美了”，咱就说，你翻译的时候是真不看这话谁说的啊，邹忌要是听到自己妻子夸别的男人美，还能有《邹忌讽齐王纳谏》这回事吗。
学渣在学习能力上不见的是弱的，可能是有的小聪明没有用到正地方，若是能够用心的学习，可能成绩并不会很差，而学生将小聪明用在了翻译文言文上，主打的就是出其不意。
“女也不爽，士贰其行”，翻译：那个女的很不爽，跟着两个士兵跑了。真的是要多离谱就有多离谱，老师看完哭晕在厕所了，可我看完却笑出了八块腹肌。
“孩生六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志”，原意是“我刚出生六个月的时候，父亲就去世了，在我四岁的时候，舅舅强迫母亲改变了守节的志向”。
结果到了学生的手里，就变成了“生完孩子六个月，父亲就离开了，四岁的时候，舅舅夺走了母亲的贞操”，老师看完都是“黑人问号”：脑子是个好东西，你还是得要。
“斗折蛇行，明灭可见”出自柳宗元的《小石潭记》，大意是：溪水像北斗星一样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，一会看得到，一会看不到。是一篇描写风景的文言文，也是他被贬之后的悲凉心境的表达。
到了学生的嘴里就变成“小路蜿蜒曲折，就是明朝灭亡的原因”。网友评论：这灭亡的多少是有点憋屈呀。估计明朝自己也没有想到，自己灭亡的原因竟然这么的离奇。
文言文充满了古人的智慧，学生认真要认真学习，能够看到“黄金屋”
很多人对于学习文言文是很不理解的，平时生活中有用不到，又那么的难以理解，就应该取消了，可要知道教材的编写都是有目的和意义的，文言文确实是难学，但都是古人的智慧。
里面有非常多值得学生学习的东西，比如爱国的情怀，忠肝义胆的精神，或是一些生活上的智慧、心境的调节等等，学习这些东西都能够让学生受益匪浅，更会影响学生的成长，变得更积极向上。
学生一定要认真学习文言文，若是能够学懂学透，一定会发现“黄金屋”，理工科是强国的根本，但文科却是我国文化的传承，不管在何时都不能够丢弃。
能够学好文言文的学生，也能够更加的沉着、稳重，吸取到更多古人的精华、智慧，让自己变的更加优秀和强大。想要学好文言文一定要找技巧，若是靠死记硬背那真的是学不来的。
【笔者寄语】
文言文不同于现代文，不能用表面的意思去理解，想要学好，一定要花费更多的时间钻研，掌握住里面文字的含义，才能够学透彻，更加有助于语文分数的提高。
话题：你还知道哪些文言文的“神级翻译”吗？
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