为了认真贯彻落实关于“深化城乡学校合作共建工作的实施意见”的通知精神，切实推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平。一中附属学校、李田楼学区、朱集学区本着资源共享、优势互补、全面共建、共同发展的基本原则，建立城乡学校共建模式。5月24日，单县一中附属学校与朱集学区、李田楼学区举行城乡共建校际交流研讨活动。
为了做好城乡共建校际交流工作，单县一中附属学校进行周密部署，制定切实可行的城乡共建计划。
5月24日7时，朱集学区、李田楼学区的老师们早早来到签到处签到。
展示学生素养 亮出成长风采
我校致力于提升“双减”之下小学生的综合素养，着眼学生素养发展，将学生能力提升融入到日常教学之中，教研活动伊始，在阶梯教室进行了学生素养展示。
舞台上学生神情大方自若，展示内容丰富，现场掌声不断，获得来校老师一致好评。
《歌曲串烧》
舞蹈表演《玉兰花开》
经典诵读《木兰诗》
武术表演《长拳》
非洲鼓表演
合唱展示
大厅的小型美术画展，作品内容形式多样更是引得各校老师驻足、流连忘返。
课例展示 精彩纷呈
英语
本次英语研讨，采取同课异构的形式，英语学科选取的课题是三年级下册《Recycle2》，两位执教老师各具特色，为我们呈现了精彩的课堂。
一中附属小学部章老师的教学充满激情，用生动丰富的肢体语言引导学生参与课堂。趣味的角色扮演游戏更是为本堂课增添了浓墨重彩的一笔，并做到了读写学思结合，发挥学生主体作用。
李田楼学区张志永老师教学方式生动、趣味性强，学生参与学习的积极性高，课堂气氛活跃。
数学
在数学研讨讲评示范课堂，两位数学老师充分展示了她们的教学水平，黄艳平老师所执教的《数的大小比较》深入浅出，用丰富的教学语言引导学生解决生活中的数学问题。
朱集学区燕娜娜老师在所执教的《小数的初步认识》过程中充分地考虑并尊重学生已有的认知基础，利用学生已有的生活经验认识小数，整个课堂注重培养学生自主探究能力和表达能力，落实了数学素养。
教学评课 引领成长
课后，老师们进行评课活动，每位到场教师结合自身教学实际，展开积极探讨与交流。评课活动的及时开展，充分调动了教师教学、教研的积极性，有助于促进教师的专业发展及课堂教学的优化，有助于提高课堂教学效率。
无论是精彩课例的展示，还是课后三校业务骨干就课研课的深层次探讨，这背后，蕴藏着三校教师对文本的精妙解读和对教育的“精雕细琢”。
城乡共建连片教研，教师互动交流是优化教育资源配置，推进教育均衡发展的重要举措。本次活动的开展，充分展示了教师们扎实的教学技能和良好的教学素养，同时听课教师的虚心好学、善于思考使得交流过程更加深入，交流氛围更加融洽，达到预期目标，充分发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用，加强了城乡教师之间的交流与沟通，为促进城乡教育均衡发展做出了积极的努力和探索。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。坚信在三校的共同努力下，同心同力携手并进，一定能实现“共学、共享、共进、共赢”的目标，让我们静待花开!
图文编辑：王艳敏
级部审核：王瑞
学校审核：刘明超