今天看一篇讲英语启蒙的文章，文章里面居然写着，宝妈必须掌握的英语技能，正确的发音、连读技巧。这真是太荒唐了，居然是让宝妈学了发音去教孩子。
孩子的英语启蒙阶段最重要的是建立标准的语音参照体系。英语是拼音文字，听说纯正的英语语音对于学好英语是非常关键的。
启蒙阶段输入的语音必须是非常标准纯正的，视听素材的语音必须是英美国家的播音员、配音演员的语音。其他的语音都不能作为学习的材料。从这个意义上来说，绝对是不能由中国的英语老师来教孩子语音的，不能长期听中国的英语老师的语音输入的。
孩子的英语启蒙不是教的，而是在标准的英语语音环境下，孩子自己习得英语这门语言的。
英语启蒙阶段，利用高视听素材，在大量的听、唱、看得练习中，孩子逐渐建立了英语语感。
家长的作用不是教孩子英语，绝对不能由中国人来教孩子的英语语音。家长或者老师的作用只是规划进步的路线，寻找合适的素材，在适当的时候提供给适当的素材。
儿童英语启蒙怎么学？不是学书面材料，不是认字母，不是记单词，不是背诵文章。家长在家里创造良好的英语语言环境，孩子听英语儿歌，看英语动画，听动画音频，听绘本音频。这些素材都是英美国家制作的，语音标准的。
这就是给孩子做英语启蒙所要做的主要事情。
下文摘自群聊天。
有的家长也陪孩子玩了，但效果不好，大概率是重复度不够。一定要磨耳朵，一课学完，让孩子多看几遍视频之后，然后要脱离动画去裸听，能够裸听孩子才能够真正的内化，要利用睡觉前、早上起床、吃饭、玩玩具等碎片时间来帮助孩子磨耳朵。
原则三：情绪过滤器
孩子越开心，吸收的效率就越高；情绪的力量非常巨大，情绪好的时候就像开门，孩子可以吸收很多；情绪不好的时候就像关门，孩子就很难吸收。
和孩子自身不相关又无趣的内容，孩子很难记住，所以从分级读物不是很好的启蒙方法，不可取，无趣、不相关、孩子情绪不轻松，效率很低。
不要做老师、教孩子、让孩子跟读、强迫孩子开口，不要做兴趣杀手，不要让孩子反感。要做孩子的同伴，唱儿歌、看动画、读绘本和做游戏，孩子情绪更好，是效率更高的学习方法。
在给孩子做英语启蒙的时候，咱们家长要时刻去关注:
学习的内容孩子听的懂吗？
听的懂的内容反复听了吗？
孩子是在一个开心的情绪下边听边玩的吗？吸收效果好吗？
材料选择不正确，是很多家长带孩子启蒙遇到的问题。比如读了很多绘本，但因为选用材料的难度梯度不是平稳升级的，孩子不容易理解。一个课程之所以成为课程，就是要有i+1这样的难度递进，螺旋式上升，孩子才学得会，学得快。
大量重复短时高频
通过磨耳朵来大量输入，实现大量重复。
没时间磨耳朵怎么办？
磨耳朵不需要占用大人和孩子的时间，利用碎片化时间来磨耳朵，比如早上起床、洗漱时间、上下学路上、睡觉前，这些时间都可以用起来，一边做事一边磨耳朵两不耽误。千万不要让孩子老老实实坐在那听，百无聊赖，很难进行下去。
孩子不爱听、不喜欢磨耳朵怎么办？
首先第一步确定孩子是理解意思的，如果孩子听不懂肯定不爱听。有时候您觉得解释过了，孩子可能忘了，就再讲。
（全网同名，楚楷爸教英语启蒙，分享儿童英语启蒙的方案和资源。）