文/广东影视网 陈乐平

4月9号下午,广东省影视行业协会在广州组织了近20名专家研讨了电影剧本《音乐课》。出席本次研讨会的嘉宾有:导演陈家洛、罗富平、魏宾仁、郝宇、李杨,编剧黄胜、罗天婵、周志伟、师志雄,电影学者刘海玲,以及6名暨南大学电影创作专业的研究生、群星影业传媒集团的代表等。此次研讨会由广东省影视行业协会会长周勇主持。

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《音乐课》剧本研讨由周勇导演主持

《音乐课》取材于江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学的一位90后音乐教师,他结合当地畲族特色文化,悉心引导孩子们制笛、学笛、吹笛,一步步激发孩子们的音乐灵感。他使600余名孩子接受到专业音乐教育,让乡村孩子走上央视舞台。他就是第25届“江西青年五四奖章”获得者、被授予首届“江西省乡村振兴青年先锋”荣誉称号以及泰和县首届“五一劳动奖章”的肖惠文。影片是一部聚焦乡村小学音乐教育的影片,也是第17届夏衍杯电影剧本获奖作品。

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编剧黄胜讲述了创作经过

这部将由广东群星影业传媒集团组织拍摄的电影,讲述的是:被乐团拒之门外的周鸣,意外分配到了一所偏远的乡村小学。音乐课在这所乡村小学形同虚设,而且因为学校缺少教师,他还要兼任数学老师。梦想成为竹笛演奏家的周鸣无法接受理想和现实的巨大差距,为了离开乡下,他决定勤练笛艺,希望通过参加竹笛大赛来获得进入专业乐团的机会。一次偶然的机会,周鸣发现了“刺头”雷飞等孩子的音乐天赋,他决定通过为这些孩子开设竹笛课做出一番成绩争取早日调离。只是当他克服重重困难做出了成绩,如愿获得调进市一中的机会后,却发现自己舍不得孩子们,最终他选择留下继续执教。在周鸣的引领下,孩子们登上了大舞台,雷飞甚至收到了著名音乐附中的入学邀请。而周鸣也对自己的人生和追求有了新的认识,继续扎根乡村小学。

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大家认真研讨《音乐课》

研讨会上,专家、学者各抒己见,纷纷对剧本提出认识和看法,大家一致认为,剧本的主题和题材都不错,有一定的基础。专家们还从剧本的内容、节奏、戏剧冲突、人物形象刻画、语言环境等方面给予了合理化建议和建设性意见,为剧本的完善和剧本的提升奠定了良好的基础。

陈家洛导演认为,剧本要先做加法再做减法,要加快节奏、增加故事线,增加故事的反转性,增加曲折,给他充分留在乡村的理由。周志伟编剧认为,部分剧情设定不符合逻辑,故事线的设定可以参考《放牛班的春天》。李杨导演认为剧本完成度很高,但主角设定太完美。罗富平导演认为,男主周鸣设定太完美了,应当有所缺陷,增加角色的缺点,如此主角才可以在故事中与学生一起成长。罗天婵编剧则表示,很喜欢这个剧本。剧本的背景设定是在畲族,应当在影片中增加一些畲族的非遗文化,既丰富了影片又增加了影片的观赏性。暨南大学电影创作专业研究生胡钰偿等表示,剧本中主角偷笛动机不明,主角周鸣与雷飞之间没有发生真正的化学反应。剧本中解释性的内容较长,可适当删减。

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电影专家刘海玲发表建议
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编剧罗天婵认为剧本基础比较好。
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李杨导演提出了修改意见
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周志伟编剧表示,剧本完整度高、篇幅过长。
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暨大研究生也认为是一次很好的学习机会

广东外语外贸大学中文学院创意写作研究中心主任、电影学者刘海玲认为,剧本的题材很好,如果做好了是可以成为爆款的。但剧本还需要大的修改,设定的人物的成长不够全面,人物的成长应该是两个人的成长,老师和孩子一起成长;增加留守儿童戏份;城市的思维方式和生活方式不要代入到乡村孩子的人际关系处理中;主角选择留在乡村小学的理由太牵强,应当经过内心的变化;描述笛子部分可以不要太写实,可以融入笛子非遗制作工艺,增加想象力。

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编剧、导演周勇讲解创作剧本《音乐课》来龙去脉

曾执导《网络妈妈》《孝女彩金》《我的体育老师》等校园电影的著名导演周勇总结表示,第一,做电影不能只看现在,要看长远些;第二,把故事时间往前移,可避免观众因为不了解乡村的情况而产生误会,也可增加影片的可信度;第三,现片头的形式太跳跃,会造成戏份的浪费,电影的每一分、每一秒都很宝贵,应当有所取舍;第四,剧本前半部分的节奏要做调整;第五,加入畲族风俗,丰富剧本元素;第六,增加主线、暗线,增加女朋友副线;第七,要增加故事的抒情和写意。

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《音乐课》研讨会结束后嘉宾合影

剧本研讨会的召开达到了预期目的,编剧黄胜和导演周勇表示,他们将会集中大家的意见和建议对剧本进行重新打磨、完善,使其思想性、艺术性、观赏性达到更高的水平。

图 片:主办方提供

责任编辑:陈肖 张金芝

审 定:刘小康