文/广东影视网 陈乐平
4月9号下午，广东省影视行业协会在广州组织了近20名专家研讨了电影剧本《音乐课》。出席本次研讨会的嘉宾有：导演陈家洛、罗富平、魏宾仁、郝宇、李杨，编剧黄胜、罗天婵、周志伟、师志雄，电影学者刘海玲，以及6名暨南大学电影创作专业的研究生、群星影业传媒集团的代表等。此次研讨会由广东省影视行业协会会长周勇主持。
《音乐课》取材于江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学的一位90后音乐教师，他结合当地畲族特色文化，悉心引导孩子们制笛、学笛、吹笛，一步步激发孩子们的音乐灵感。他使600余名孩子接受到专业音乐教育，让乡村孩子走上央视舞台。他就是第25届“江西青年五四奖章”获得者、被授予首届“江西省乡村振兴青年先锋”荣誉称号以及泰和县首届“五一劳动奖章”的肖惠文。影片是一部聚焦乡村小学音乐教育的影片，也是第17届夏衍杯电影剧本获奖作品。
这部将由广东群星影业传媒集团组织拍摄的电影，讲述的是：被乐团拒之门外的周鸣，意外分配到了一所偏远的乡村小学。音乐课在这所乡村小学形同虚设，而且因为学校缺少教师，他还要兼任数学老师。梦想成为竹笛演奏家的周鸣无法接受理想和现实的巨大差距，为了离开乡下，他决定勤练笛艺，希望通过参加竹笛大赛来获得进入专业乐团的机会。一次偶然的机会，周鸣发现了“刺头”雷飞等孩子的音乐天赋，他决定通过为这些孩子开设竹笛课做出一番成绩争取早日调离。只是当他克服重重困难做出了成绩，如愿获得调进市一中的机会后，却发现自己舍不得孩子们，最终他选择留下继续执教。在周鸣的引领下，孩子们登上了大舞台，雷飞甚至收到了著名音乐附中的入学邀请。而周鸣也对自己的人生和追求有了新的认识，继续扎根乡村小学。
研讨会上，专家、学者各抒己见，纷纷对剧本提出认识和看法，大家一致认为，剧本的主题和题材都不错，有一定的基础。专家们还从剧本的内容、节奏、戏剧冲突、人物形象刻画、语言环境等方面给予了合理化建议和建设性意见，为剧本的完善和剧本的提升奠定了良好的基础。
陈家洛导演认为，剧本要先做加法再做减法，要加快节奏、增加故事线，增加故事的反转性，增加曲折，给他充分留在乡村的理由。周志伟编剧认为，部分剧情设定不符合逻辑，故事线的设定可以参考《放牛班的春天》。李杨导演认为剧本完成度很高，但主角设定太完美。罗富平导演认为，男主周鸣设定太完美了，应当有所缺陷，增加角色的缺点，如此主角才可以在故事中与学生一起成长。罗天婵编剧则表示，很喜欢这个剧本。剧本的背景设定是在畲族，应当在影片中增加一些畲族的非遗文化，既丰富了影片又增加了影片的观赏性。暨南大学电影创作专业研究生胡钰偿等表示，剧本中主角偷笛动机不明，主角周鸣与雷飞之间没有发生真正的化学反应。剧本中解释性的内容较长，可适当删减。
广东外语外贸大学中文学院创意写作研究中心主任、电影学者刘海玲认为，剧本的题材很好，如果做好了是可以成为爆款的。但剧本还需要大的修改，设定的人物的成长不够全面，人物的成长应该是两个人的成长，老师和孩子一起成长；增加留守儿童戏份；城市的思维方式和生活方式不要代入到乡村孩子的人际关系处理中；主角选择留在乡村小学的理由太牵强，应当经过内心的变化；描述笛子部分可以不要太写实，可以融入笛子非遗制作工艺，增加想象力。
曾执导《网络妈妈》《孝女彩金》《我的体育老师》等校园电影的著名导演周勇总结表示，第一，做电影不能只看现在，要看长远些；第二，把故事时间往前移，可避免观众因为不了解乡村的情况而产生误会，也可增加影片的可信度；第三，现片头的形式太跳跃，会造成戏份的浪费，电影的每一分、每一秒都很宝贵，应当有所取舍；第四，剧本前半部分的节奏要做调整；第五，加入畲族风俗，丰富剧本元素；第六，增加主线、暗线，增加女朋友副线；第七，要增加故事的抒情和写意。
剧本研讨会的召开达到了预期目的，编剧黄胜和导演周勇表示，他们将会集中大家的意见和建议对剧本进行重新打磨、完善，使其思想性、艺术性、观赏性达到更高的水平。
图 片：主办方提供
责任编辑：陈肖 张金芝
审 定：刘小康