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作者 | 吴晓求
来源 | 必记本公众号
本文为吴晓求教授2022年10月26日在人大老校区礼堂“
2022年人民大学新教师入职第一课”上的讲座实录
外面不少人以为，人民大学整体上是保守的或者说比较“左”。我不太同意这样的评价。人民大学的教师都有自己的学术价值观，学术观点完全一致。我们不能以学术观点去评价一个人。
在人大，学者们追求学术理想的目标不尽相同，我们要尊重这种多样性。他们有理想，不是行尸走肉，不附庸风雅。我不会以他的观点与我相左，就轻视他。学术观点是学者的基本权利，也是他追求学术理想的标志。要尊重他，你可以不同意他的观点，但要尊重他。
在人民大学建校80周年的时候，《中国金融家》杂志对我有一个采访。在采访中有一句话，后来编辑用这句话作为访谈的标题。我说，人民大学是我灵魂安放的地方。很长的采访，编辑就把这句最具实质含义的话给提炼出来了，用做标题。这是我真情的流露。对我而言，只有在人民大学，我才能做出一点点成绩，才能实现我的学术理想。我希望在座的新入职的年轻教师们，一定珍惜在人民大学的时光，做一名有学术追求的人大人。
来到人大做教师，对学术的热爱，对未尽世界的探究，一定是你们心中的目标。否则，到其他地方去工作可能挣的钱会比在人民大学多。到国家机关做公务员，等到了50岁的时候，大概率可能做到司长岗位。为什么没有去实现大概率事件，是因为心中有一个理想放不下，那就是对学术的追求。学术研究本质上是一件很快乐的事。当然，有些人做学术研究很痛苦，为了评职称写论文很痛苦。如果你发现学术研究是个痛苦的差事，你就要离开它。学术研究一定是快乐的，所有学术上有成就的人，无论是自然科学还是人文社会科学，大多来自于内心的追求和快乐，命题作文是出不了伟大成果的。
我不喜欢申请课题。不申请课题，是因为那些课题很无趣，是命题作文。为了20万或者50万的课题费，要不断填表，填完表还要去给一些人去汇报，坐在那里答辩，有点滑稽。由他们来评判是否能得这个课题，我不太适应这种机制。但是，你们还是要申请，现在没有课题不能评教授。现在评教授都要有课题，我那时候评教授不要课题，就看你的论文，你的教学、科研成果。论文、著作水平到了就可以了，不要课题。我要感谢那个不要课题的时代，现在我估计评不上教授了，因为没有课题。课题本质上是另一种形式的命题作文。命题作文出不了什么好的作品。
所以，在大学任教，一定要有强烈的学术追求。你们中的一些人未来也会走向“双肩挑”岗位，既教学研究，也做一些管理工作。做管理工作不要讲条件，不要讲面子。别以为做了教授了，去做个科研处、教务处副处长就委屈了。管理工作也是人生的另一种经历，一种奉献。不要以为当上教授了，就了不得了，谁也看不上，千万别这么想。做点社会工作挺好的。这是我想对你们说的第一个建议。
第二个建议是，学术研究要离热点远一点。学术有学术的品格，我们可以关注热点，但不能热衷于此。社会热点变化太快，如若总是跟着热点跑怎么得了？要保持内心的淡定，离热点远一点，多做一些基础性理论研究。我不太主张人民大学的人文社会科学，都去追求热点问题，热衷于献计献策，写折子、上内参，我不喜欢，也不主张。也有人希望做顾问、献计献策。我知道，我没有这个本事，不能误事。千万别热衷于献计献策、指点江山。教授们想指点江山就错了，要把心沉下来，研究一些实实在在的问题，做真正的学问。
在大学任教，立足之本在学术研究，而不是其它。如果做了院长、校长，做成了官僚那就完了。我时刻牢记这一点，所以，我每天上午开会或在学校办公，下午只要没有会，我一定会去研究平台做研究，和同行合作者讨论研究问题或指导博士生，找一些专家教授讨论问题，晚上有空就写，习惯是下午讨论晚上写。十几年甚至二十几年始终没有停止过，也算与时俱进，不断前行。重要的是要写出高质量论文，而不是让博士生代写。我们有一些教授带了博士生以后就不写论文了，说几句话就让博士生写，然后署上大名。我不认为这是师生合作，这本质上是掠夺学生的成果，剥削学生的智力劳动。有人说这是师生合作的结果，应当提倡。我说，如果任博导期间的论文都是和学生联合署名的，这就有问题。如果这十年导师自己独立发表了10篇，联合发表了10篇，那还说得过去，如果自从评上教授后，就没有独立写过几篇高质量的论文，几乎全是与学生或他人合作发表的，这就值得怀疑。大家一定要注意，任何时候论文都要自己写。到现在，论文我是自己写，有些数据我会请博士生、博士后和年轻老师给我收集一下，但是不能让他们代写。他们写的就是他们的成果，你不可以署名。
我有一些博士生论文写得不错，他说，老师能不能署你的名，这样容易发表。我说，我没有实质性贡献，不能署名，只能署你自己的名，但我会尽力给你推荐发表。你署上我的名，未来你要评教授，我给你分掉一半，你怎么办？除非我写了一半，署上我的名是可以的，三个人合作必须完成1/3。要亲手写，不是说上几句话就可以的。有人说，思想是我的，所以，可以署名。既然思想是你的，你为什么不写出来？什么是思想？我听到一些老师说该文的思想是我的，文字是学生写的，这就是所谓的合作。我基本上不同意这种说辞。我们要养成良好的学风，学风好的人，人们一般都会尊重你。也许发表文章的数量不太多，但仍然会得到大家的尊重。
我不反对合作研究，甚至还提倡合作研究。我和财金学院年轻教授、资深教授都有学术上的合作。我不能孤身一人，谁也看不起。我乐意和他们合作，喜欢和他们探讨，讨论完了以后一般都是我起草研究大纲和主要观点，同时，重要的部分我自己写，相关细化部分由他们展开，这或许是合作。所以，养成良好的学风是你们的立身之本。
除了前面讲了有关教学研究的要求外，我还想告诉各位，有两点要切记。
第一，师风。师风本质上是学风。学风是学者的生命线，千万不能抄袭，搞拿来主义。学术研究当然可以参考别人的成果，引用别人的观点，但一定要注明出处。注明出处了啥事都没有，千万不要以为别人不知道，瞒天过海。不要以为发现了一篇未公开发表的论文，就想改头换面去发表。若有这个想法，迟早要犯大事。要尊重他人的成果。学风是学者的灵魂。水平可以有高低之分，抄袭作假则不行。这是我第一个要告诉大家的，要切记！学风正，腰板就直了。
第二，师德。师德是形象，是命脉。我以前会收到这方面的举报信。有的举报信说，老师关起门来和女同学谈话，如此云云。一方面我在想，关起门谈话又怎么了？另一方面，我又想，老师为什么要关起门和女同学谈话。男老师要注意这个问题。人民大学女生比例高，本科研究生都挺高的，她们都很聪明，跟学生特别是女生谈话打开门你就没事了，只要打开门没有任何人会有问题。私下千万不要单独带着女学生去吃饭，去参加各种活动。这都是不太正常的事情，会给你带来潜在的不可控的巨大风险。
师风师德方面问题都有实际案例，就不具体说了。总之，师风师德要切记。守住了师风师德的底线，你们就一定能成就一番事业，实现心中的理想。