1
大家好，我是李老师。
再有100多天就要中考了，我和孩子们一样过得忙碌而紧张。
但今天还是“百忙之中”来给大家讲个班上的新闻。
希望这两个来自课堂里的故事，能对大家的家庭教育日常有所帮助吧。
初三的班级里，每天其实都暗流涌动。
就在上一周，我们班的学霸小叶连续三天没来上学。
刚开始，她妈妈请假的原因是孩子发烧，疑似甲流。
可是，三天后，我接到小叶妈妈的电话。
只说了一个“李老师你好”之后，这位妈妈便放声痛哭。
她告诉我，孩子并没患什么甲流，其实是心病了。
2
事情的起因要从开学后的几次小考说起。
小叶一直是班上的第一名，每次全科总分可以超第二名将近30分的那种。
可是，初三开学后，这份优势多次被冲击。
冲击来自于一个男生，就叫他小严吧。
小严初一、初二以及初三上学期，成绩始终是班上的第五名。
既不拔尖，也不垫后，就很稳定，而且，不偏科。
可是，初三一开学，小严先是物理三次比小叶成绩好。
刚开始，小叶以为只是偶然事件。
可是，慢慢地，小严各科分数都有了跟她比肩，甚至开始超过她的迹象。
而且，小叶敏感地发现，每次小考成绩出来后，小严都会问她借试卷，分析研究。
小叶问他：“你看啥呢？”
小严说：“看看咱俩解题思路的差别，向你学习啊。”
从前，小叶从来没把小严当成自己的对手。
可是，她慢慢发现，小严就是把自己当成了标杆。
就像小严跟同学说的那样：
“我要想去一个最好的高中，就是得超过小叶啊。”
于是，两个孩子明里暗里开始了比拼。
所有知情的同学刚开始都嘲笑小严“不自量力”。
可是，小严就那么一次次在小考中，弯道超车，渐成“黑马”。
3
小叶也是一个要强的孩子，小严明晃晃地拿自己当目标，而且开始反超她，她也直接找小严取经，问他怎么逆袭的。
小严说得很直接：
“以前，你赢我是赢在提前学习，我上初一的时候，你已经把整个初三的课程都学一遍了。
现在初三了，所有的课程我也都学完了，咱俩起跑线终于一样了。”
小严还告诉小叶，他知道小叶一直在外面补课。
他也在补，只不过是初三下学期才开始补的。
他补课不是为了补基础，而是总结了自己各科的短板，请老师就自己的短板给提高的。
小严还有一句话成为压垮小叶的稻草：
“小学、初一初二，我玩也玩了，学也学了，初三发力，这波不亏。”
而且，为了比学赶帮超，小严主动向我提出跟小叶做同桌。
我当时征求了小叶的意见，她也表示同意。
自那之后，我常常看见两个孩子下课时，一起热火朝天地研究习题。
还吸引了班上好几个孩子加入到他们的课题组。
我当时特别欣慰，这是一个初三老师最愿意看到的景象。
但没想到，开学一个月后，小叶在小严的这份碾压下，心态渐渐崩了。
4
她在学校时，跟小严热火朝天地讨论题目。
可是，回到家里，她哭过无数次。
她觉得小严比自己优秀太多。
小严体育好，而且已经拿下了国家二级运动员的资格证。
那些小叶如今还在恶补的中考必考世界名著，小严小学时就通读过了。
那些死记硬背的古文加点字释义，小叶从来不会出错。
可是，面对陌生的古文和释义，她总是输给小严。
她向小严请教经验，小严轻松地回答：“这东西主要靠语感啊。”
英语某篇阅读理解，小叶全篇没看懂，五道选择题错了四个，其中对的那道还是蒙的，可是，小严居然全对了。
小叶问小严是怎么做到的，小严说：
“因为这篇阅读讲的就是《小王子》这本书的内容，这本书我恰好看过呀。”
这些细节，把优越的小叶打败了。
她声讨妈妈：
“我从小学三年级开始，每天不是在上学，就是在上课后班。我的成绩一直遥遥领先，我以为自己是真聪明。
别人都夸我优秀，我也以为我自己是真的优秀。可是，碰到小严，我才知道，自己连个书呆子都不如，我其实啥也不是......”
刚开始，妈妈以为小叶就是得第一习惯了，受不了被赶超，于是各种安慰鼓励她。
可是，小叶的情绪越来越差。
刚开始是说自己不想去上学。
后来则是一让她学习，就说自己头痛。
勉强把她劝到书桌面前，她也是边学边哭，有时一道题做不上来，就把试卷撕得稀碎。
她开始抱怨父母，说自己没有童年，没有朋友，说自己被他们培养成了学习机器......
然后，她开始拒绝上学。
在初三这最为关键的冲刺时期，她开始摆烂了。
5
电话里，小叶妈妈哭得上气不接下气。
她跟我说：
“李老师，我们夫妻俩不仅是把全部的希望放在这孩子身上，我们也是把全部的身家都砸在她的教育上。不瞒你说，就拿刚结束的寒假，为了给她请最好的全科补课老师，我们掏空了家底。”
“这学期开学，怕她营养跟不上，她早餐吃进口牛排、橙子，我和她爸早餐晚餐，就是米饭加青菜，连个肉菜都很少吃。”
“这孩子现在就跟变了个人一样，从小到大，谁不夸她聪明懂事爱学习。可是，她居然在最关键的时候掉链子，是不是我们给惯的？”
“那个小严也不是个好东西，故意跟小叶坐一桌来气她，干扰她学习，那孩子实在太有心机了。”
我默默地听着。
我知道这个时候，这个焦虑的妈妈率先需要的，是发泄情绪。
在她终于停止倾诉，向我求助的时候，我答应她，我会去看小叶，同时也让她放轻松一点。
我是接到小叶妈妈电话后的第二天放学后，去小叶家里的。
一周不见，孩子瘦得像一道闪电。
看到我，大颗大颗的眼泪往外涌，扯着衣襟，低着头，一副对不起全世界的样子。
我帮她扎了马尾辫，让她挑了一件衣服，带她出门逛逛。
我告诉小叶，老师和同学都很想她。
当老师提问一个难题，所有人都回答不上来时，有同学说：“要是小叶在就好了。”
当每周三食堂午餐做了红烧排骨时，有同学又说：“这可是小叶的最爱。”
当孙慧慧一个人去拿物理作业（她和小叶都是物理科代表）时，就会感慨：
“这个小叶，到底啥时候能退烧？我看她就是装病，在逃避劳动。”
当全班最搞笑的李同学又语出惊人引发全班爆笑时，他又补了一句：
“每次我讲笑话，小叶笑得最魔性......”
当我一站上讲台，望向那个空荡荡的座位时，就觉得教室里好像少了很多人......
6
听着这些，小叶默默地掉着眼泪。
我问她：“你想大家吗？”
她用力地点头。
那天，我跟小叶一起数了数她身上的优点。
成绩好，人缘不错，为人诚实。
我后来又补充了一条：
“我知道，班里有好几个男孩暗恋你。”
小叶羞涩地笑了。
然后，她又低落地跟我说：
“可是，跟小严比，我觉得自己一无是处，就是一个读死书的。”
“嗯，好像是有那么一点儿哈。”小叶没想到，我会如此附和她。
但我同样诚实地跟她说：
“一个人，在15岁的时候，就全身都是优点，没有任何缺点，那他不是人，是神。老师觉得，你能够在这个年纪，意识到自己的不够优秀，看到别人的长处，这是你的格局，也是你未来成长的空间。”
“相信老师，世界就在那里，你随时都可以学习。人生这堂大课，对于每一个有上进心、爱学习的人，都会给出一个漂亮的成绩单。真正的学霸，不是永远拿第一名，而是终生学习，向任何人、任何事、任何知识学习。”
小叶到底是小叶。
我说的，她都听懂了。
她答应我，第二天就去上学。
我问她：“还要不要跟小严同桌？”
她认真地想了想，说：
“老师，还是把我们调开吧。我知道小严对我没有恶意，但我的心理承受能力有限，我暂时还有点接受不了被他彻底碾压这件事。”
听了这话，我莫名感动。
眼睛一热再热，我努力平息了一下自己的情绪，非常认真地对小叶说：
“谢谢你能跟老师说出你最真实的想法，并且在这最关键的时期，能够调整好自己的状态。你让老师觉得，你一旦有了这份承受力，你的人生从此无敌。”
就这样，小叶“甲流痊愈”，重新回到了校园。
7
说实话，看到她又像往常一样认真地听课，积极地做题，我一边狠狠地开心，又一边深深的后怕。
带了那么多届的中考班，总有孩子在这个最关键的时期，出现这样那样的心理问题。
而这些心理问题，其实都是日常问题累积的结果。
而且，也不是所有人都像小叶这样，最终还能健康地回到课堂。
为此，我几乎每天都会跟小叶妈妈通电话，汇报着小叶在学校的表现，疏导她的情绪，努力让她认识到，就算孩子不能保持第一，甚至是最后不能升至重点高中，她也是优秀的，勇敢的。
学业上，家长已经帮不到孩子。
但，给孩子提供愉悦轻松的家庭氛围，告诉孩子中考不是人生的终点，这点小忙，父母理应做得到。
还好，经历了小叶几近退学的危机，小叶爸妈对她的要求已经被迫降低。
据小叶跟我反馈：
“老师，我妈昨晚破天荒让我十点半上床，让我好好休息，你说惊不惊喜？意不意外？”
惊喜，真的惊喜。
但小叶能够以这样的状态，重返课堂，继续备战中考，才是我最大的惊喜。
真的，每次看到她和同学说笑话，又笑得最大声时，我在心里跟这孩子说了一次又一次的“谢谢”。
我太清楚，不是所有心理出现问题的孩子，最终都有机会像小叶这样，能够“回头是岸”。
所以，我紧急地说出这个发生在我教室里的“大事件”。
8
是的，我是想提醒所有的家长们，真的不要把孩子所有的时间都用来“应试”。
成为“学霸”，未必是一件幸福的事情。
人生那么长，抢跑的人，未必能笑到最后。
我希望所有的孩子都能像小严那样，多读书，多运动，多与大自然发生各种各样的连接。
能够拥有自己的爱好，成为一个有综合能力的人，一个身心都坚韧的人，一个未知欲始终饱满的人，一个对这个世界始终充满热爱与好奇的人。
当然，等忙完这段时间，我会找小严爸妈深谈一次。
向他们好好学习，也帮大家取取经。