我们已经为父母准备了合同，以便他们收到捐款的设备不会被出售，数字联盟的马里奥·莱洛夫斯基解释说。
许多学生每周只在计算机科学课上遇到几次计算机。与此同时，教育和社会本身正变得越来越数字化。
能够独立在互联网上搜索信息的儿童与很少使用计算机的儿童之间存在巨大差距。他们缺乏数字技能和浏览在线空间的能力。
“社会期望毕业生找到工作，赚钱和纳税。事实是，今天90%的职业需要一定程度的数字技能。如果他们没有它们，他们就很难找到工作，“数字联盟主席马里奥·莱洛夫斯基说，该联盟汇集了公共和私营 IT 部门的组织。
数字学生试点项目背后的想法是让每个学生为新的数字时代做好准备，并缩小拥有技术的学生与没有技术的学生之间的差距。
今年，国家项目将使超过152，30名中小学生获得数百欧元用于购买新电脑或平板电脑。到目前为止，已有3，8多名学生申请了它。目前，投资部与数字联盟合作，正在扩大目标群体的范围，五年级的学生也将有权获得津贴。
您将了解到：
– 谁有权获得津贴以及获得多少;
– 可以申请津贴的地点和设备;
– 如果法定监护人出售设备会发生什么。
学生的数字捐款为350欧元。在您看来，这足以购买一台可以使用多年且不会损坏的优质计算机吗？
斯洛伐克计算机的平均寿命为 8.5 年。这笔捐款用于购买 2022 年之后生产的全新设备，该设备将具有新的操作系统和程序。它还享有标准的两年保修。
至于捐款金额，购买功能齐全的带键盘的笔记本电脑或平板电脑就足够了。当今市场上至少有八种类型的笔记本电脑和无数的平板电脑，价格约为300至350欧元。我们还从经销商那里得到信息，很快就会添加更多型号。
所有中学一年级学生、8年制教育课程五年级学生或不超过收入中位数60%的家庭都可以申请捐款。同样，来自有物质需要的家庭的学生可以申请捐款购买数字设备。这些似乎涉及生存而不是贡献。
主要是这些家庭的收入较低。当然，其中一部分也是那些实际上处于灾难性状态的人——在 21 世纪，没有水或足够的食物几乎是不可想象的。然而，仅靠一个数字化项目根本无法解决所有这些问题。在这方面，这对斯洛伐克来说是一个长期问题。
首先，国家和个别部委的任务是采取系统措施并有效管理欧盟资金，以便在概念上帮助这些家庭群体。数字学生项目的主要目标主要是平衡学生之间起跑线的差异，无论他们的背景如何。学生领取津贴的设施将来自欧洲联盟的资源，这意味着如果家庭碰巧有津贴，则不会受到可能的执行。
那么，你会给物质需求的孩子一个他们可能无处充电的工具吗？
有人谈论没有电的“黑点”，但事实是，即使我们看看斯洛伐克最贫穷的地区，它通常也以某种方式存在。有些地区的连通性存在问题，但正是在这些地方，社区中心运作良好。斯洛伐克有160个。
社区中心是您与边缘化社区家庭之间的纽带。他们也愿意朝这个方向提供帮助吗？
这些讨论很有启发性。当社区中心告诉你他们有漏水问题时，窗户、门、椅子，尽管如此，他们还是愿意去做。这是对孩子来说是可以理解和有意义的事情。然而，在这方面，必须指出，有资格领取津贴的大多数学生并非来自如此恶劣的背景。这些家庭主要是父母一方是单亲家庭，或父母收入不超过最低生活水平的家庭。因此，我们与学校创始人和学校本身密切合作，这非常有帮助。
在大流行期间，孩子们不得不使用计算机，因为学校通过在线远程学习运作。在那里，我们可能第一次看到这是一个多么大的问题，不仅对学生，而且对整个家庭。
特别是，学生不仅必须能够被动地坐在电脑前，而且还必须能够使用它，查找和评估各种信息。在大流行期间，斯洛伐克超过 18% 的学生根本没有参加远程学习，这令人震惊。这意味着大约五分之一的孩子在几个月内完全缺课。拖延至关重要，在许多情况下，学生甚至没有赶上课程。教育学院在大流行期间进行的一项研究证实，主要原因是学生根本没有必要的技术手段来连接。
今天，大多数学生或学生都有手机，即使他们来自低收入家庭。所以技术设备基本都有了。
虽然你可以在手机上听理论课，但你不能完全学习它。这是一个小区域，你没有键盘，你无法正确响应。认为如果你有手机并参加教育，那么你就没有问题，这是错误的。
按照欧洲标准，斯洛伐克拥有高质量的数字课程。在教育部的门户网站上，有大量数字形式的教育材料，如果孩子们没有技术，他们就无法使用。
学生可以在学校使用计算机，例如在计算机科学课上。为什么还不够？
如果学生只在学校遇到电脑，而且只上几节课，那么这不是孩子的标准工作工具，例如笔记本或书籍。每个人都知道计算机是什么以及如何使用它。然后他就没有时间处理数据了。那么，它如何处理那些家里有一台电脑的学生，并发现在课余时间在家里使用它很常见？
因此，假设一个学生从学校借了一台电脑，这也是一种选择。
曾经有这样的想法，但学校回应说，这将是一个非常沉重的行政负担。如果学生借用计算机和拥有自己的计算机，这将有很大的不同。属于我的是我一个人的。因此，由于贡献，他还将在收到的设备上写下自己的名字，以便清楚地知道这是他的财产。
如果一个有经济需要的家庭拥有平板电脑或电脑并符合资格，他们是否仍可领取津贴？
仅仅因为家里有一台电脑并不意味着它实际上为孩子学习服务。在该项目中，我们有一个一般的贫困线，即上述家庭收入中位数的60%的门槛。这些家庭，如果他们没有在纳税申报表上撒谎，就有权获得津贴，因为他们的收入很低。统计数据显示，这些孩子中只有一小部分拥有自己的电脑。
购买可以由成年学生进行，也可以由法定监护人进行。您如何防止父母为孩子购买设备然后出售？
这就像你给父母一个孩子的零花钱，他们没有把它交给孩子。然后我们来谈谈那位父母是否是法定监护人。对于法定代表人，我们准备了他们在购买设备时签署的合同，这些合同使他们承担多项义务。其中之一是代表将设备交付给孩子，并且不允许他出售该设备。我们还将在中央数据库中跟踪将分配给儿童和法定监护人的设备的序列号。同时，设备上还会有贴纸，很难摘下。
谁来负责粘贴它？
直接卖家。为了让卖家获得 350 欧元的购买代金券的报销，他必须向我们提供一整套文件，包括税务文件的复印件。同时，他必须确保贴纸的放置带有照片文件。它将所有这些存储在存储库中，每个销售都将分配一个编号。我们不认为卖家有任何理由操纵贴纸，这也符合他们的利益。我们与商店签订了非常严格的合同，如果不满足条件，我们将不予报销。
该试点项目由欧盟资金资助。为什么钱流向项目而不直接给学校？
目前正在为教育系统和学校的数字化转型准备几项单独的活动，并为此分配了财政资源。教育部实施和筹备由国家预算或欧盟资金资助的几个项目。仅在恢复计划中，就有近200亿直接指定用于学校的数字设备。数字瞳孔项目的目的是将设备送到学生的家中 - 单个家庭。
所以数字学习者就像一个补充项目吗？
当然，因为即使学校完全配备了数字技术，但学生在家里无法使用它，我们不能假设他会为学习做好数字化准备。
如果你把电脑放在孩子手中，你不会提高数字技能。
你是对的。正是出于这个原因，即使是完全的初学者也必须提供教育内容，因为在许多家庭中，这将是他们的第一台计算机。当您打开设备时，主屏幕上会显示一个数字学生图标，学生还可以在其中访问相关的教育内容。所有这些都由训练有素的经销商在将设备交给学生及其法定监护人时直接安装。
在学校改革计算机科学，使该学科与时俱进，从而适应新的数字时代，难道不合适吗？
目前，正在进行课程改革，其中正在努力改进信息学学科，并强调数字素养。对于小学，我们推动委员会不仅教授计算机科学历史，即第一封电子邮件的发送时间，还教授编程、计算机思维和数字素养的基础知识。我们预计课程中会有更多内容，但这样也很好。
试点项目的大部分资金将流向152，<>名学生，其余的将如何处理？
其余部分包括人员支出，这些支出以最大的数量用于学校——教师、班主任和学校数字协调员。部分资源将用于社区中心人员的工作和活动，他们将帮助我们与我们认为风险最大的团体合作。由于各种原因，这些团体可能无法获得存在此类援助的信息。工作人员将向他们解释整个过程并指导他们完成整个过程，以便孩子获得津贴和设施。
你提到部分资金将用于学校的数字协调员。他们的作用是什么？
这在学校中是一个相对较新的特征。这是教学人员中的一位人员，除了教授他的学科外，他还将成为数字大使，并将负责准备学校的数字化转型。他与校长一起评估学校需要什么设备。这是一个过程，有些学校已经有数字协调员，有些学校没有。
乌克兰孩子的父母也可以申请津贴吗？
如果父母来自乌克兰或其他国家的孩子在斯洛伐克学习并符合所有参数，他有权获得。如果他们具有退休人员的身份并且现在来到学校，则会为他们准备一个类似于数字学生的项目。但是，他们必须就读斯洛伐克小学或中学。
这是一个试点项目。您认为什么会成功？
唯一的成功是政治家和国家决定帮助那些否则无法以这种方式获得数字技术的人群。儿童是我们国家的未来，数字学生是迈向更加数字化的斯洛伐克之旅的开始。这是支持弱势群体技能发展的一种有针对性的形式。我们有想要衡量的可衡量指标。对于中学一年级学生，我们假设成功率会很高。我们已经在这群学生中注册了最多的注册。
了解更多斯洛伐克可访问我们官网www.chengbaoyimin.com, 或关注我们公众号：城堡移民