文 | 米粒妈
前段时间跟两个初中上岸海淀牛校的娃妈聊天，她们不约而同给我传递了一个讯息——上了初中，孩子最缺的就是时间。
想想也是，小学基本只围绕着语数英三门，到了初中呼啦啦一下子，一堆科目。
而且现在的中考是全科开考，生物、地理、历史、道法、物理、化学……每一门都要学，而且还要学好，中考还要拿满分
所以很多孩子上了初中不适应，因为课多了，作业多了，考试多了，该学的、要背的、需要理解的多了，要广度有广度，要深度有深度。
小升初不像幼升小，有个缓冲，初中可是分秒必争，所以为什么有规划的家长会让孩子在五六年级以前搞定小学数学，然后提前进入初中内容的预习？为什么海淀娃要在小学把英语水平拉到涨停板？就是为了给初中抢时间啊！
说到学习规划，高年级老母亲还是有那么一丢丢发言权的，尤其跟几个初中家长聊过之后，更坚定了我的想法。
为初中抢时间，咱们必须把小学6年和初中3年，这9年时间放到一起去布局。
学校有学校的教学安排，咱们自己也要有自己的学习规划。
比如语数英，语文，要利用小学更充裕的时间海量阅读，要把课标内的古诗文提前搞定，英语不用多说了，学前到三四年级是猛发力的时候，三四年级要多往语文和数学上倾斜；
小奥的话，又是另外一个话题了，课内数学，之前米粒妈也说过，最好在五年级（最迟六上）过完小学内容，然后提前预习初中核心知识点，因为到初中难度和深度都增加了，很多内容不是一遍就能学会。
关于语数英，今天米粒妈先不展开说了，以后单独开一篇。今天我要说的是重要程度直逼语数英，小学必须提前布局，不仅为初中节约大量时间，学好了还能助力升学的一门黑马学科——科学。
先说家长们最关心的升学捷径，后面我也会详细讲一下，小学阶段怎么学，才能助力初中小四门（物、化、生、地）。
不是我嘴毒，信息学的火是个必然，因为这两年ao数被各种打压，一些早布局、早下场的娃已经横跨ao数、信息学双赛道了。
现在编程有多火，看看含金量高的那些比赛，有多少人报名，就知道了。但要走到可以靠编程拿到名校敲门砖的程度，在北上广深这些一线城市难度真的不小。
所以下场要早啊朋友们。
咱们看看教育部之前发布的《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》
这份白名单信息量很大。
各大竞赛中，自然科学类有23项，超过半数，而其中小学可以参加的竞赛，科创类又占多数。
这释放了什么信号？往大了说，未来我们要实现的目标是“高水平科技自立自强”，想想现在咱们被外国“卡脖子”的种种，这些都要通过咱们自己科技兴国来实现。
有个朋友的孩子在读高中，去年还跟我和米粒爸探讨过，孩子报什么专业好，所谓热门专业，不能看一朝一夕，要看未来几十年的趋势，所以说，只要孩子有兴趣，科技领域肯定首当其冲啊。
咱们社群里，小学生妈妈居多，说强基计划，好像离咱们有点远，那就往近了说，其实很多重点中学，很多牛校，都有科技特长生的招生计划，就拿海淀来说，什么人大附、首师附、101等等每年都会招收一定比例的科技特长生。
说实话，二三四线城市在教育上远没有一线城市“卷”，所以绝大部分家长根本不知道有这条升学“捷径”，很多人刚扎进小奥的世界，发现变天了，现在才刚刚get到信息学（编程）的好，可这条赛道眼见着越来越拥堵了。
科技这一环，说实话，全国各地很多重点中学都有这条通路，但只有比如老师、或者在教育部门工作的少部分人才会关注到这个信息，即便各大牛校已经公开发布了科技特长生的招生简章，但家长们完全不知道。
很多时候吧，一些看似非常有格局的家长，其实只是赢在了信息差上。
你不知道，但我知道，我就可以让孩子吃到这份红利，或者仅仅是早你一步下场，就会比你更快、更容易享受到这份红利。
退10000步来讲，就算孩子没能拿到含金量高的科技类奖项，或者说没有走上这条升学通路，其实科学这门学科学好了，也是稳赚不亏的。
很多人说编程，如果没学到更高段位，没拿奖，以后中高考又不考，孩子白花了时间（虽然米粒妈不太认同这个说法哈），但科学完全不一样。
小学的科学课，其实就是在为初中的地理、生物、物理、化学打基础。
新课标里，科学相关课的课时占比甚至可以比肩数学，比外语还高。
孩子们在小学阶段，不需要刷题、不需要背那些定理、公式，所以不存在孩子能力或者理解力达不到的情况，这个阶段正是培养兴趣，激发探索欲的时候。
牛小的科学课，设计得非常棒，甚至能请到院士去给孩子们讲课。
但大部分普小、渣小的科学课，真的就是走个过场，所以咱们家长需要在这方面给到孩子大量的支持和填补。
最简单，也是最有效的方法就是从小大量阅读科普类图书。
米粒是DK迷，我是DK控，光DK系列我就入手了几箩筐，这些只是我家的“冰山一角”
除了DK还有很多科普类的书，根据孩子兴趣，比如两三岁小宝宝，有不少翻翻书、机关书，像玩游戏一样，认识这个世界。
大一些，有自己的喜好了，不管是恐龙、动物、植物、海洋还是宇宙，不要管年龄，只要孩子接受，就让他们大量吸收。
孩子就像海绵，有无穷无尽，你想象不到的吸纳能力，就看我们怎么去引导。
读科普类图书，可以说是一箭双雕，既涨知识，开拓视野，激发求知欲，同时，又能保证日常的非虚构阅读。
别小看这个部分，从语言表达、行文逻辑，到阅读理解，啃过大量非虚构类图书的孩子，到高年级，特别是到了初中，对其他没有从小培养这些能力的孩子来说，真的是降维打击。
另外，各种科普类纪录片、动画片，从自然类，到物理、化学方面也都安排上，之前米粒妈推荐过不少
还有几部超赞的日本科教节目，像《像乌鸦一样思考》《啊！设计》《大科学实验》《献给未来的科学家》《毕达哥拉斯装置》，大家到B站都可以搜到免费资源。
最后再说一点很重要的，有些家长会在校外给孩子报科学课。
不管线上课还是线下课，大家一定要避开一个坑，就是那些把初中的理、化、生、地知识拿到小学去提前学，打着这样旗号的，除非娃已经上六年级了（最多五年级），且接受能力比较强，不然这种课外班还是尽量避开。
小学阶段，最关键的不是把科学当成一门学科去学，大家要更多关注对孩子的引导，让他们多动手操作，勤动脑思考。
生活中的科学现象、科学原理，通过观察、实践的方式去理解、内化，等孩子到了初中，真正学习相关学科的时候，心里就像展开了一幅科学图谱，用骨架把所有的知识点串起来，再辅助刷题，直接解决80%的难题。
另外，关于竞赛，如果没有合适的校外老师做支持，家长又不太懂，可以跟娃学校的科学老师多沟通，有老师的辅导，孩子获奖几率会更大，米粒妈只能说这么多了
其实大家都有一个误区，觉得只有高知家长才有格局，才能给孩子好的学习规划和指导，米粒妈说句大实话，现在信息这么发达，又不是80年代，很多信息分分钟就从一线城市传到十八线去了，就看你是不是接得住。
聪明的家长，不一定亲自上阵辅导作业，但一定不会让孩子输在“信息差”上，这才是孩子真正的起跑线。
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