“万般皆下品，唯有读书高”，这句话大家都不陌生吧。我们也可以说“读书是寒门学子的出路”。
阅读改变着一个人，尤其是上大学，接受更好的教育和培训就能够获得更多的机会。在这个社会中，只有不断学习和实践，才能与时俱进，适应社会发展的需要。
近日，全国两会上，一位委员提出了一项“不鼓励农村孩子上大学”的建议，引起了社会的广泛关注。这一提议引发了争议，有些人认为这种说法是社会分化和种族主义的体现。
这种言论是错误的，我们应该倡导支持农村孩子上大学的理念。
农村孩子到底配不配读大学？委员建议：不鼓励农村孩子上大学！
首先，农村孩子和城市孩子一样有上大学的权利。在高中毕业之后，每个孩子都应该有平等的机会走向未来，不应该因出生地点、文化背景、经济条件等原因受到歧视。
高等教育是增加知识和扩展视野的重要途径，不应该被认为是市场竞争的区域或是其他无用的场所，而应该为每个孩子提供机会去掌握和使用它。
其次，农村教育资源供给不足。据统计，在中国农村，优秀的学校和教育资源很少。这种现象反映了农村和城市之间的教育差距，给农村孩子的学习带来了很大的影响。
如果我们不鼓励农村孩子上大学，这只会进一步削弱农村孩子的地位和机会，加剧城市-农村之间的不平等现象，最终会导致社会分化。
第三，农村孩子上大学对促进农村发展有着重要的作用。通过大学教育的提升，农村孩子可以更好地学习和带回自己的家乡，将所学到的知识和技能应用到这里。
大学毕业生拥有科学技术和研究的能力，他们可以更好的适应社会的合理竞争。通过自己的努力，促进了家乡的发展和长远的积累。
最后，委员们应该投入更多精力来提高农村孩子上大学的机会，给他们提供与城市孩子一样的机会。政府应该增加教育投资，尤其是对于农村教育的投资。
此外，应该让农村孩子能够更好地了解大学所需的知识和技能，在早期就着手培养各方面的能力，建立幼儿园和学前教育机构，尽早培养独立和自律的能力。
总结：
总之，不鼓励农村孩子上大学是错误的。为了促进社会和谐发展，我们应该给予农村孩子与城市孩子一样的机会去享受高等教育，提高他们的文化水平和就业竞争力，为农村地区的发展做出贡献。
政府部门还应该加大教育投资，尤其是农村教育的投资。只有这样，才能实现社会的公正和共同发挥每个人的特长和潜力。
龙奶奶讲故事：
曾经有一个来自农村的男孩小明，他有一个远大的梦想，就是希望能够进入大学接受良好的教育，然后回到家乡为那里的人们发展出更好的未来。但小明的家庭条件十分拮据，根本无法支付高昂的大学学费和生活费用。
尽管面临着诸多困难，小明依然不放弃自己的梦想。他开始自己寻找奖学金和助学贷款，毫不动摇地向自己的目标努力。
最终，在社会的资助和私人捐赠帮助下，小明得以进入理想的大学，并在那里取得了优异的成绩。
随着大学学业的完成，小明回到了家乡，开始为当地发展出更多的机会而努力。
他成立了一家小型公司，为当地的贫困农民提供就业机会，引进先进的技术和管理模式，帮助那里的人们过上更加美好的生活。
小明的故事是一个典型的例子，说明农村孩子完全有资格接受更好的教育，并能够做出杰出的贡献。
无论我们来自哪里，只要拥有内心的热情和决心，为了自己和家乡的繁荣而奋斗，就一定能够实现自己的梦想。