漯河育才中学：立足心理健康研讨，促进学生快乐成长

为了让心理健康课程在课堂上落地生根，真正帮助学生解决共性的心理问题，促进学生快乐成长，漯河育才中学成立了心理健康教研组，以《以团体辅导在中学生心理健康课中的应用研究》为课题，深入研讨，实践探索高效心理健康课堂的有效途径。2023年3月22日下午，心理健康课题组成员开展教研活动，进行心理健康课堂观摩和研讨。

课题组主持人刘晔校长利用会心团体心理辅导技术上了一节别开生面的心理健康辅导课——“在赞美中享受爱”。

学生分成几个小组，围坐成圆圈。在简单的“自我介绍”热身游戏之后，开始了“在赞美中享受爱”的游戏。游戏要求小组内每一个成员以身边的同伴，面对面、正视对方的眼睛，真诚地说出他(她)身上的五个优点。赞美先从圆圈内某个人开始，先顺时针，再逆时针，保证每个人都得到赞美，充分体验。赞美结束，每个人都要说一说赞美别人和被人赞美时的感受，各组推选一名的代表与大家交流本组的感受。同学们的普遍感受都是：开心、温暖、幸福、自信。学生纷纷兴奋地说：“没想到自己认为的我和别人眼中的我原来是这么不一样啊！”“原来我还有这么多优点呢！”“这样的活动让我增加了自信，同学们之间增进了友谊”有个学生害羞地说“我知道自己有很多缺点，感谢同学们对我的包容，我今后会更加努力，做更好地自己。”学生们带着被看见、被肯定、被赞美后的激动、快乐和幸福感受走出教室。一节有趣的心理健康课在同学们的沉思、感悟中结束了，老师们在孩子们的脸上看到了前所未有的快乐和自信。

此次教研活动，以课题为载体，扎扎实实进行心理健康教学研究，有效地推动了课题研究进度，在研究中不断提升教师对学生心理指导的能力，对我校学生心理健康水平的整体提高有重大意义。

撰稿 | 齐樱樱

图片 | 蔡要文