#大有学问#
生育率下降的现象，在不少国家都普遍存在。以韩国为例，最近几年，韩国的生育率没有最低只有更低，2022年韩国育龄女性生育子女数的平均值才达到0.78，比2021年少了3个百分点。
韩国人口有五千多万，但是其中接近五分之一的人口是65岁以上的老年人，而韩国14岁以下的人口却只占11.8%，只是超过一成而已。如今韩国的死亡人口已经超过出生人口，韩国年轻人不怎么想生孩子，学龄儿童就出现断崖式减少。在韩国六千多所小学中，其中有131所学校新入学的新生人数为0人，还有125所小学比较幸运——虽然只招到1名新生，但学校的运转估计还能再撑一段时间。
不过，只招收一名新生的学校，还能坚持多长时间？五年？三年？还是更短的时间？小学一年级招不到新生怎么办？韩国“大聪明”李明博提出小学入学年龄往下调的措施：原本韩国小学一年级新生的入学年龄必须达到6周岁，那就调整为5周岁的孩子可以就读一年级。下调入学年龄还招不到学生怎么办？那就“招收”老人：韩国的不少幼儿园和小学正逐渐改造成养老院，真正做到了让废弃的校园发挥“余热”。
教师数量过剩，韩国开启了缩编缩招的模式；招不到学生就下调入学年龄，实在招不到中小学生那就“招收”老人，韩国的这种做法挺有创意。
充分利用废弃的校园，把倒闭的校园变成养老院这种做法，韩国人的思维还是有着可圈可点之处的。但是下调入学年龄，这就有点违背教育规律，开教育之“倒车”：学生在怎样的年龄应该就读哪个年级，这要符合学生身心发展的客观规律，而不是脑袋一拍就提前学生的入学年龄，“拍脑袋决策”只会加重学生学习负担，很难起到“治本”的功效。
至于缩招教师，这其实也是可以接受的，毕竟学校不需要那么多老师，你招那么多新教师进去干嘛？但是如果缩减在职教师编制，把在职教师的编制给搞没了，那么公办学校还能留住多少教育教学能力较强的教师？一份朝不保夕、极其不稳定的工作，有多少优秀教师会稀罕？我们以农村学校为例，农村学校的教师队伍原本就相当薄弱，如果你再把人家教师的编制给撸了，农村会成为一个怎样的地方？农村教育会发展成什么样子？没有了强悍的教师队伍，别说小学一年级新生的入学年龄降至5岁，就算是降至1岁又能怎样？
20世纪60年代，韩国施行计划生育，在这种国策的倒逼下，韩国人口控制的效率立竿见影。1996年，韩国取消了计划生育，但不生、少生孩子成了韩国人发自肺腑的行动自觉，估计他们已经尝到了“不生也是一种善良”的甜头，哪怕韩国的“肉食者”疯狂给生孩子的家庭给予大量的经济补贴也无济于事，韩国的不少女性哪怕单身一辈子也不想结婚生子，任性得一塌糊涂。
有人说，重赏之下必有勇夫，重赏之下也有“勇妇”：你的奖励给到位了，给充足了，当年的“超生游击队”可能还会再次出现。但问题是，现在年轻人生孩子，还能像多年以前那样，只是“多一双筷子而已”吗？