(1)曹丕在中国文学史上之地位如何?
(2)两汉文学风格不同，此与社会有何关系?
(3)《昭明文选》之取材标准如何?其在文学史上有何意义?
(4)试略述唐以后历代散文之发展及其代表人物。
(5)中国小说至唐始盛，其原因安在?
(6)试述词与曲产生之原因。
(7)试述汉以前散文文体之变迁。
(8)《楚辞》之产生与《诗经》有何关系?
(9)何以谓建安时代为中国有文学自觉之始?
(10)试述《昭明文选》与《古文辞类纂》两书在文学史上之道义与价值。
(11)唐诗分为几个时期?各时期之代表人物为谁?(7)试述韩愈在中国文学史上之价值。
(12)词之产生原因安在?其题材与对象与诗有何不同?
看到以上这些题目，有没有一种如临大考之感？不知从何下笔？
其实，这是钱穆先生1956年6月于新亚书院（香港中文大学前中文学院）出的有关《中国文学史》这一课程的期中考试试题，以及毕业考试试题。
如果不是有相当的文学史功底，或者课堂上没有好好领略老师课程精髓的话，恐怕很难将以上这些问题，回答得恰如其分吧？
仅仅一个简单的考试，列出的都是一些跟大局观相关的东西，却又跟当时的实情挂钩，考验学生的个人观察力与理解力。
见一斑而窥全豹，时人对文学以及文学史的究真精神及推崇度，却是很见高度。
讲到文学，看到钱穆先生《中国文学史》这样大题材的书，刚开始，我以为会是很晦涩难懂的大部头，猜测比较难啃。
又适逢假期归来，新书拿到手后，竟有一段时间不敢打开看。
怕沉不下心，也怕自己知识浅薄，无法领略先生文字的深意。
然而读下来，却渐渐觉出个中韵味。
钱穆先生的课堂笔录，趣味横生。
比如他说孔子之伟大，“正如一家百货公司，货真如价实。”
大家都知道，孔子在我们很多人心中，是神圣一样不可侵犯的存在。
将他的伟大比作百货公司，仿佛有点不太庄重。
然而这样的比喻，如复旦大学中文系教授骆玉明在序里写到的那样，“这话简单好懂容易记，且特别中肯。”
私以为然。
整本书读下来，时不时有这样的趣味盎然的个人理解与阐述，让人忍俊不禁之余，又深刻感受到钱穆先生的大家风范。
“钱先生讲中国文学史，一个显著的特点，就是既认识到它作为一门现代学科的特质，同时又深刻关注中国传统上的文学价值和文学史意识。”
师者，传道受业解惑也。
通过《中国文学史》这本书，我们可以清晰有效地还原当时课堂的盛况。
不禁浮想联翩，如果能回到当年的课堂感受一番，那应该是一件非常美妙浪漫的事吧？
钱穆先生，国学大师，一代通儒。
陈寅恪称赞其，心得极多，至可佩服。
顾颉刚评价其，学识渊博，实为今日国史界之第一人，我敬之重之。
许倬云称其，为中国文化学术巨人。
黄仁宇称先生是，将中国写历史的传统承接到现代首屈一指的大师。
他一生专著丰富，达80多种，逾1700万字。
除奠定他史学权威地位的《国史大纲》外，他的著述包括《先秦诸子系年》、《中国近三百年学术史》《两汉经学今古文平议》《庄老通辨》《庄子纂笺》《中国文化史导论》《中国历代政治得失》《文化学大义》《中国思想史》《国史新论》《宋明理学概述》《四书释义》《论语新解》《中国历史研究法》《史记地名考》《中国文化精神》《阳明学述要》《中华文化丛谈》《竹子新学案》《中国文学讲演集》等等。
他先后在燕京大学，北京大学，清华大学，西南联合大学任教。
据介绍，他在北大讲授四年，前来旁听的学生众多，每一堂近三百人，坐立皆满，盛况空前。
在西南联大讲授时，听课场面更为壮观，乃至钱先生要上讲坛都五路可走，需踏着学生的课桌才能通过。
可以想象下这个画面，不论是钱穆先生的课堂风采，还是座无虚席的堂下学生，他们对知识的分享和渴求，以及求真求是的做学问的精神，令人感佩。
而此本《中国文学史》，是钱穆先生1955年至1956年讲授“中国文学史”的课堂讲稿，由钱穆弟子叶龙根据当年的听课笔记整理而成。
全书三十一章，系统地、完整地再现了从《诗经》到明清章回小说时期，中国文学发展演变的主要脉络和基本特征。
有趣、有料、有独特见解，实在是为数不多的精彩好书之一。
难怪罗振宇罗胖赞其为一部奇书，能带领我们领略何谓格局，何谓文学之美。
另外，书中还附有老照片数十幅，书末附有和内容相关的彩色插图数十幅，对考证文学，回味原风原貌，有着不同寻常的指导意义。
钱穆先生说：做学问和研究文学史都是一辈子的事！
如果你对中国文学史感兴趣，或刚好有这方面的阅读需求，强烈建议你读一读它 -钱穆珍稀讲义系列之一《中国文学史》。