高一是选科分班的关键节点，也是学生成长的转折期，很多转变是潜移默化的，但多数家长能看见的，只有成绩单上的一串数字。
有家长发现，学生的成绩会在高一出现翻天覆地的变化：初中表现平平的男同学，上了高中成绩却突飞猛进，而初中一直维持成绩优异的女同学，到了高中却显得心不在焉，成绩也一路滑落。
开学不到一个月，却有不少家长和学生围在医院诊室外，互相折磨的是学生和家长，唉声叹气的却是医生，家长和学生的很多矛盾，本可以得到合理解决，而有些家庭，却非要把彼此都搞得遍体鳞伤。
高一女同学躲在被窝，被家长拽出怒扇巴掌，就医时才悔不当初
潘医生接诊的病人中，一半以上都是未成年，他们普遍是正在读书的初高中生，遗憾的是，并未所有学生的问题都能得到根治，原因就出在家长身上。
就比如这位刚上高一的女同学，家长发现她吞下了八颗治疗失眠的药物，吓坏了，赶紧带到医院来。
女同学的眼神淡漠，丝毫不在乎自己吃下八颗药物，如果不是家长及时发现，后果该是多么严重，一个刚读高一的学生，似乎已经对生死毫不在意了。
在医生的多番询问下，女同学哭着倾诉：我妈打我，她家暴我！经过家长的解释才明白：女同学读初中的时候，成绩本来很好。
但是初三那年，女同学的家长离婚了，从那之后女同学就开始变得沉默寡言，成绩虽然没有太多的影响，但鲜少和家长沟通。
到了高一，女同学有力不从心的趋势，家长有些着急，没想到老师先一步找到家长，告知女同学和同年级的另一位男同学互有好感。
二人放学时一起手拉手的照片，还被其他学生匿名发到了网上，家长挨了老师好一顿的指点，又羞又恼，回到家又看到女同学躲在被窝里，和男同学微信聊天。
家长怒不可遏，情急之下把女同学从被窝里拖了出来，愤怒地甩了她一巴掌。之后女同学的情况就更差了，睡眠不足导致她上课注意力无法集中，成绩一落千丈，甚至出现幻听的症状，家长才意识到问题的严重性，带她去看医生。
青春期男女同学互生好感是正常现象，正确引导反而有益于成长
面对医生的提问，家长也很懊悔：自己离婚对孩子影响很大，是自己对她疏于关照了。
但实际上，对女同学伤害最大的，还是和男同学互有好感后，被家长不由分说地扇了一巴掌。
在青春期，男女同学性格和学习上本就是互补的，男同学擅长运动和理科的学习，女同学擅长文科学科，学习和做事都细致入微。
朝夕相处，产生好感再正常不过，如何引导，比彻底杜绝更加容易且有效，就比如另一位高三女同学，她的家长也面临了同样的难题，但他们却做出了截然相反的举措。
高三的最后关头，老师发现班级里的两个同学，总是在下课后到走廊上并排走，虽然没有牵手，但偶尔害羞地低头笑，老师也一眼就看穿了二人的关系。
老师没有选择直接找学生谈话，而是分别约见了两位同学的家长，家长比较开明，认为二人只是关系更近一些，且二人学习成绩一直没有受到影响。
因此双方家长达成一致，认为只要学生不做出格的事情，不影响学习，就不过干预他们，当然，家长也和学生进行了谈话和疏导，给予理解的同时，也希望他们能保持美好健康的关系。
这两位同学也没有辜负双方家长的期待，女同学考上了北京一所211大学，男同学考的更好，去了上海交通大学。
女同学和老师报喜的时候，脱口而出：我男朋友考的比我好，后又觉得不妥，脸红起来，老师宽慰：没关系，已经毕业了，可以自由谈恋爱。
站在家长的角度，也心知肚明，中学生的互有好感，多数都无疾而终，既如此，不如专心学习，免得浪费时间。
但道理讲再多，都远不如让学生亲身实践，体验地更加深刻。青春期以学习为主旋律，但若有了情感的寄托，对学生的发展只要无害，家长不妨多给予些理解和包容。
有过来人回忆：高三的学习真的很累，但若有一个自己时刻惦记的同学，也就不觉得苦了，高中生如果能互帮互助，取得更好的成绩，这远比家长强行拆散，闹的鱼死网破更有益。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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