3月21日上午，由洛阳市教育局和洛阳师范学院主办、马克思主义学院承办的洛阳市“雷锋精神融入大中小学思政课一体化建设”集体授课展示活动在洛阳师范学院逸夫楼G1-112报告厅成功举办。
省委教育工委、省教育厅思政处一级调研员杨宗辉，副校长张运礼，洛阳市委宣传部副部长李国强、李贵华，洛阳市教育局党组书记、局长于晓峰，副局长张战杰，三门峡市外国语中学教育集团党委书记、校长张文娟，济源市教体局高中思政教研员冯志强，济源市教体局初中思政教研员马德生，豫西片区有关高校、中小学教师代表参加活动。
张运礼致欢迎词，他对各位领导、专家的到来表示欢迎，介绍了学校的基本情况及推动思政课一体化建设联盟的相关情况。他表示，学校将以此次活动为契机，充分发挥学校的学科专业和资源优势，进一步加强大中小学思政课一体化协作共建，在理顺机制、搭建平台、协同联动、资源共享、提质增效等方面下功夫，从课程建设、队伍建设、平台建设等方面持续发力，开展思政课教育教学质量提升行动，打造更多的高水平思政“金课”，努力把洛阳市大中小学思政课一体化建设做出特色、办成精品、形成品牌，为共同构建富有洛阳特色的大中小思政课一体化铸魂育人体系作出贡献。
杨宗辉为洛阳市大中小学思政课教学展示活动授课教师颁发证书。
于晓峰就此次集体备课展示活动提出了三点体会和建议：一是发挥联盟作用，凝聚工作合力，要继续强化顶层设计、统筹协调、激励引导促进一体化建设水平提升。二是树立创新思维，打造精品课程。紧扣时代主题，做到备课主题系列化，授课内容生活化，展示形式多样化，参与群体普遍化，展示课程精品化，发挥好各级教研团队的力量，使每一次磨课都“研”值倍增，把每一节展示课都打磨成精品课、示范课。三是整合多方资源，丰富活动载体，要重视课题研究，拓宽工作载体，整合各方资源，将思政教育贯穿教育教学全过程、各方面。
授课展示
小学学段
北京第二实验小学洛阳分校
王雯卉
《爱心的传递者》
本节课通过设置“爱在身边，感受爱”“爱在生活，践行爱”“爱在心田，传承爱”“爱在未来，创造爱”四个活动，让学生感知雷锋精神人人可学，体会奉献爱心处处可为，从而激励学生将雷锋精神内化于心，外化于行，自觉争做新时代小雷锋，做爱心的传递者。
小学学段
洛阳市老城区实验小学
李苗苗
《我参与我奉献》
本节课分为“奉献有榜样”“奉献在身边”“奉献我行动”三个部分展开授课。使学生认识到雷锋的奉献精神，雷锋是我们学习的榜样。通过学生和老师课前的调查，知道奉献让生活更美好。让学生选择学校志愿服务岗，争做校园雷锋，引导学生在日常学习生活中传承雷锋精神。
初中学段
洛阳市实验中学
王玮玮
《雷锋——我们的名字》
本节课分为“走近雷锋”“雷锋精神永不过时”“学习雷锋好榜样”三个部分展开授课，在重温雷锋故事的基础上，使学生认识到雷锋精神在当今时代具有重大意义和重要作用，最后落脚到“雷锋精神，人人可学，奉献爱心，处处可为”，引导学生在日常学习生活中身体力行，践行雷锋精神。
初中学段
洛阳市东升第三中学
范君元
《从未远去的雷锋 永不褪色的丰碑》
本节课分为“寻雷锋”“思内涵”“悟价值”“行致远”四个部分展开授课，通过寻、思、悟、行四个环节层层递进，让学生认识到雷锋从未远去，一直都在，雷锋精神内涵丰富，价值永恒，激励学生学习雷锋好榜样，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。
高中学段
洛阳市第二高级中学
孔飞菲
《传承雷锋精神 永葆党的先进性》
本节课通过设置三个议题“雷锋精神的内涵及实质”“雷锋精神的时代价值”“传承弘扬雷锋精神”，通过学生活动探究雷锋精神的内涵及实质，明晰雷锋精神的时代价值，引导学生在新时代赓续传承雷锋精神，为中华民族伟大复兴凝聚精神力量。
大学学段
洛阳师范学院
郭家欣
《“锋”华正茂，赓续传承》
课程设计将从整体上把握，讲清楚雷锋精神在新时代的地位及内涵价值。在此基础上解决学生们如何践行新时代雷锋精神。同时，课程将弘扬雷锋精神同民族复兴伟业结合在一起，激发起学生们的积极进取之心和责任担当之心。
专家点评
小学学段
洛阳市西工区外国语小学
校长、党支部书记
贾丽静
小学阶段的授课是对小学阶段学习雷锋精神很好的一个展示，就横向来看，两位老师都有意识地统筹了课内课外、校内校外，使学校思想政治教育与社会资源实践活动等形成良性互动，将学习内容和学生的真实生活关联起来，将学习内容同学生生活联系起来，将课堂还给学生，调动了学生参与课堂的积极性，充分形成了良性互动，实现了横向贯通和纵向衔接的有机结合。
初中学段
洛阳市涧西区
中小学道德与法治教研员
郭亚红
初中阶段的授课充分体现了时代性、学段性、创新性、针对性，结合学生真实生活，对标新时代新课标、新理念，将其充分落实到具体教学中，体现了思政课的思想性、理论性、亲和性和针对性。
高中学段
洛阳市教师发展中心主任
齐振富
这节课很好地体现了高中思政课的教学能力，达成了教学目的，突出了对学生学科核心素养的培养。充分体现了从以教学为中心到以学生为中心的转变，突出了学生的中心地位。充分落实了学科素养，在师生共同学习的过程中提高了思想深化认识。课程材料的选取符合高中学生的特点，符合大中小一体化建设螺旋式上升的要求。
大学学段
洛阳师范学院马克思主义学院
吕斌
从“教学设计好”“教学基本功好”“运用多种教学技能、讲解技能、举例技能”三大突出亮点，对大学授课展示活动进行了精彩点评，并指出大学阶段的授课内容具备准确性、启发性、目的性，重点突出，运用的举例自然贴切，展示了高校青年思政课教师的姿态。
豫西片区学校将以
此次集体授课展示活动为契机
充分发挥学校的学科专业和资源优势
进一步加强大中小学思政课一体化协作共建
开展思政课教育教学质量提升行动
打造更多的高水平思政“金课”