“我们现在讲的是火针疗法，在临床上，常用的消毒方式是碘伏消毒……”3月20日上午，洛阳职业技术学院二号教学楼305教室，一节特别的康复技术课正在进行。学生们发现，授课老师方飞宇并没有像往常一样站着给大家演示，而是坐在轮椅上，一手拿着教材，一手拿着麦克风，左腿上戴着厚厚的支具。
膝盖不慎扭伤仍不愿落下一节课
今年39岁的方飞宇是基础医学院中医教研室的专职老师，今年1月底，方飞宇不慎扭伤了左腿膝盖，疼痛难忍，她先后接受了针灸和药物治疗，但是受伤部位的疼痛感仍没有明显减轻。去医院做了检查才发现左腿膝关节侧副韧带止点处撕脱性骨折，医生建议她穿戴固定支具，需要静养两个月才能彻底康复。
但是仅仅休息了半个月，方飞宇就在家待不住了。“在家休息，别的老师帮我代课，我的心里一直过意不去。”方飞宇说，“每个老师都有自己的教学任务，我不想因为我受伤扰乱了别人的教学计划，更不想影响到孩子们的学习进度。”
在咨询了主治医师、得到了受伤部位不受力的情况下可以正常工作和生活的答复后，方飞宇第二天便拄着双拐重返校园。
带伤坚持返校 学生自发接送
虽然有充分的思想准备，预料到行动不便会带来很多麻烦，但让方飞宇始料未及的是，同事们早早从护理与康养学院借来了轮椅、拐杖，供她在校园内使用；午饭时间，老师们还会轮流从餐厅为她带饭；基础医学院还专门向后勤保卫处申请，将她上课所在的教学楼电梯调整到每一层都能停靠，方便她上下楼。
而她的学生们，则争抢着要从班车点接送她上下班。“21级中医专业三个班的学生自发排好了‘值班表’，每天都会有固定的学生推着轮椅到班车点上接送我上下班。”方飞宇红着眼眶说，“大家非常贴心，我很感动。”
马士悦是当天接送方飞宇的学生之一，由于是班里的学习委员，她平时和老师的接触比较多，也是最早得知方飞宇受伤的学生。“今天推着方老师上课的路上，我们班里其他几个同学碰到我们，还争抢着要帮方老师推轮椅。”马士悦说，“我们都很关心方老师，她能回来给我们上课，我们特别高兴。”
课堂上，方飞宇会在讲台下，和学生们坐在一起进行授课，马士悦站在讲台边上帮她给课件翻页。
爱岗敬业 喜欢和学生在一起
方飞宇说，她平时和同学们相处得就比较融洽，除了课堂上平易近人、生动形象的授课很受欢迎之外，课堂下，学生们也会经常找她聊天谈心。
“我特别喜欢和学生们在一起，每天和他们分享知识和经验，很有愉悦感和成就感。”方飞宇说，“他们是医学专业的学生，我还会经常告诉他们，生活中要有耐心、爱心、细心，要乐于帮助他人。”
小编了解到，在洛阳职业技术学院，很多老师都会像方飞宇一样，将德育教育润物无声地融入到学生们的日常生活和学习之中。也正是如此，才有了学生们给予方飞宇温暖的回报。
“方老师爱岗敬业的态度，很值得我们青年教师学习，也体现了我们洛职老师的责任和担当。”基础医学院党总支副书记兼副院长李世恩说。