文/忒咪妈妈（原创文章，欢迎个人分享转发）
朋友小颖向我抱怨说：现在上三年级的女儿越来越叛逆，两个人经常吵架不说，而且孩子越来越抗拒跟她沟通。
问清缘由才发现，原来导致这一切发生的源头，是因为小颖瞒着女儿给她报了一个钢琴班，直到开课的第一天才告诉孩子。
让人没想到的是，女儿听到这件事情后，表达了十足的抗拒，亲子关系也开始降入冰点。
小颖想不明白的是，为什么自己明明是为了女儿好，到最后却换回来女儿的大呼小叫和抗拒呢？
发现没，作为父母的我们，很多时候会打着“为孩子好”的旗号，下意识的忽略了孩子自己本身的想法。
而到最后，就会换回来孩子的抗拒，其实说到底，这不是爱，更多的是一种“控制”。
01.控制心理，就像是没有墨水的画笔
作为父母，我们都希望孩子的未来充满光明和希望，所以在很多时候，我们会用自己手里的画笔，去替孩子勾勒他们的人生，事无巨细的为他们安排好一切。
但显然，这种掌控的心理，就像是没有墨水的画笔，我们看似给孩子提供着优质条件，但是在画纸上却并没有显现出美丽的景色。
这一切都源于掌控画笔的人并非是孩子，而是我们。
心理学家王国荣曾说：心越大的父母，孩子的心理越健康，未来也会更加优秀。
但实际上，当我们自己去养育孩子的时候，却总是试图用自己的价值观去规划孩子的一切，而最终势必会引起孩子的反抗和斗争。
所以说，想要养出优秀的孩子，有时候并不见得一定要给他们规划好一切，而是需要在他们的三个成长期里，表现的“心大一点”。
02.孩子未来是否优秀，取决于父母在他3个成长期的养育态度
在教育孩子的过程中，我们常常会出现这样的复杂心理：
如果不让孩子提前去掌握一些技能、知识、特长，那么他赶不上趟了怎么办？
但如果让他进入提前学习的过程中，剥夺他的童年和自由，又该怎么办？
实际上，当我们认真去审视这个问题，就能发现漏洞，因为每个孩子在每一个成长期里，都有不同的性格特征和内在天赋。
只要我们能够利用好这些本身就具备的闪光点，把握好孩子每个成长阶段内的优势，再加以辅佐，孩子想不优秀都难。一起来了解一下吧。
①3—6岁，让孩子在玩乐中获取创造力
神经学领域的洪兰教授曾做过一项实验：
她挑选了两组老鼠，其中一组只有一只老鼠，被孤零零的关在黑房子里，而另一组有十只老鼠，并且在房间里准备了很多有趣的玩具。
经过三个月的跟踪研究发现：没有玩伴的老鼠神经链接很少，而有玩伴，处于玩耍中的老鼠链接却很多。
通过这个实验，洪兰教授得出结论：
会玩的孩子，往往智商情商更高，他们在团体游戏里，会进行社会化的演变，神经连接也会更紧密，创造力会更强。
所以说，对于3—6岁的孩子来说，他们的大脑处于迅猛的发育期，他们对于外界的环境有着十足的兴趣，也喜欢去探索。
因此，我们应该鼓励孩子在这个阶段去释放天性，在玩耍和探索的过程中，促进大脑发育，建立最初的认识体系，塑造性格和社交等各方面能力。
心理学家斯图尔特曾用42年的时间，对6000个名人进行过童年生活的了解，结果发现：
那些在童年时期可以自由自在玩耍的孩子，长大后会更加积极乐观，而那些无法自主决定童年生活的孩子，往往长大后会变得木讷、内敛和自卑。
所以说，在3—6岁的阶段，父母应该心大一些，尽可能去让孩子探索这个世界的事物，让孩子在“玩耍”中建立自己人生最初的底色。
②6—12岁，让孩子在宽松的氛围里找到自我
从6岁开始，就要进入孩子自我依靠的阶段了，这个阶段最明显的特征就是：孩子自我掌控的意识逐渐加强，而对父母的依赖程度越来越低。
此时，如果我们以一种控制的姿态去约束孩子，反而会激起孩子的抗争，所以说这个时候，父母要学会“放权”，让孩子拥有体验权、选择权，以及可能会犯错误的权利。
但现实是，作为父母，我们常常会用“你还小”、“我们都是为你好”这些措辞来主导和控制孩子的人生。
到最后孩子的自我意识被扼杀在摇篮里，只会逐渐演变成听父母话的听话懂事的样子。
但事实上，听话懂事，放在一个年纪尚小的孩子身上，可能并非真的就是一件好事。
要知道，在孩子听话懂事的背后，可能是对父母控制下的一种无力妥协。
之前看过一个韩国节目，其中有一位妈妈就把控制孩子做到了极致。
她会每天定时定点去查看女儿的手机，包括决定孩子今天可以见哪位同学和朋友，以及给她安排各种兴趣班。
到最后在节目上这个女生终于发泄出来了自己积攒多年的情绪，甚至声称很多次会有轻生的念头。
所以说，与其去掌控孩子的人生，不如给他营造宽松的氛围。让他在找我自我的情况下，我们再去润色，而不是我们去决定这幅画究竟该画成什么模样。
父母要学会松绑，孩子才能在实现自我价值的路上越走越好，才能变得更加优秀。
③12岁以后，父母把节奏放慢，孩子才能成长更快
当孩子进入12岁以后，父母的管教者的角色会开始淡化，而开始变成一个影响者。
这个时候，父母要做的就是把自己的节奏放慢，用自己的榜样作用，去影响孩子。
就像中国导弹之父钱学森在教育自己的孩子时，就常用榜样这两个字进行“自我约束”。
他在每天晚上七点之后，就会进入自我学习时间，这个时间里不允许任何人打扰。
也正是这个好习惯，让他的儿子钱永刚把父亲当作榜样，在接受采访的时候，也直言不讳的说道：如果我家里有什么教育良方的话，那一定不是言传，而是身教。
所以说，优秀的孩子背后，往往站着的不是一个会管教的父母，而是一个会亲身示范的影响者。
原来在网上看到这样一个问题：你觉得你父母在哪些方面影响了你？
有一位网友回答说：自我记事起，我的爸爸每天坚持六点起床看书，妈妈也是只要有空闲时间就会读书，吃完晚饭他们会出去慢跑、运动，回家之后乐此不疲的分享和交流。
而这些，就变成了这位网友后来日复一日坚持去这些的根源。
因此，教育孩子，不妨让自己“慢一点”，与其把时间花费在孩子身上，不如好好塑造自己。
要知道，父母是孩子最好的老师。
而且社会学的研究发现，50%的孩子有自己模仿认同的对象，而其中78%的孩子以自己父母为认同模仿的偶像。
所以，在这种榜样作用的耳濡目染下，孩子才能更好更主动的去接受父母身上的好的习惯，这一切水到渠成，没有抗拒。
03.教育孩子，有时候要讲究“宽、松、慢”
现在很多家长都很焦虑，都试图用自己的见识、认知让孩子少走一些弯路。
但实际上，无论我们怎么努力，孩子终究都是独立的个体，他们想要变得优秀，就需要一步一个脚印，去承载“变优秀”的代价。
而我们要做的，不是控制，而是去爱他们，去支持他们，去让他们有的选择。
正如心理学家曾奇峰所说的那样：
作为父母，我们不该拔苗助长，让孩子成为我们希望的那样，而是给孩子提供一个平台和机会，让他们成为，他们想要成为的人。
所以，不妨在教育孩子的时候，掌握“宽、松、慢”的三字方针，让孩子找寻自我，看见自己世界里的光。