吃得苦中苦方为人上人，记得这句话经常被家长们用来激励后代。尤其是七八十年代，“寒门贵子”几乎成为所有底层家庭的一线希望。
所以也有些家长宁愿砸锅卖铁也供子女读书，也有因儿女考上名校自己拿不出学费而想不开的老人。时隔多年，这样的观念却再度引发热议。
受教育不是为当“人上人”，郑强直指当代培养方式的弊病
郑强教授的大名，想必关注教育的朋友都很熟悉了。他经常语出惊人，却又说出很多现象背后的实质。因而不少人很认可他的建议。
在采访中，郑强再次说出“金句”，谈及当代培养方式，他认为存在很大的问题，导致我们教出了许多“精致的利己主义者”。学生们只想研究如何搞钱，如何“逆天改命”。
而家长们也常常用现实的结果去判断知识和学业的价值，只要没有直接变现，就开始质疑供子女上学的意义。
他认为：人受教育不是为了成为“人上人”，不该觉得自己努力学习就是要当大富翁或大领导。没有体育课，就没有好的体格；没有艺术就没有情感，没有人文也就不存在文化。
所以上学不仅是出于考试、升学、找工作的需要，接受教育的意义在于更多层面的改造。总结一下，也就是说把我们培养成更加完整和人格健全的人。
而现在无论家庭教育，还是学校，常常用分数来比拟以后的职业地位和收入。特别是有些家长非常喜欢让学生有“先吃苦再做人上人”的思维，他认为这是当代一种弊病。
郑强的理念颇有情怀，可评论道出普通人的心酸
郑强教授补充道，培养学生成为一名有血有肉的“人”，才是最重要的；其次才是专业知识与技能。这样的理念，其实跟过去的“育人”不谋而合。
在以前的时代，教育资源虽然比较有限，但从教者或者行业内有地位的师傅，大多是先从培养学生品格开始。待学生的品性锻炼到一定境地，才开始学习具体的知识和本领。
不少人支持郑教授的理念，认为当下我们正缺乏这种情怀，教育风格太功利化。然而，这样的想法也引起不少争议。还有的学生和家长，态度相反。
评论中从普通人的视角，道出很多心酸。有个很经典的反驳：读书不是为了当人上人，可是“上流人”总是欺负别人。
也许那些立志要通过学习来改变阶层的同学，看似功利心很重，却是无奈的选择。如果生在底层家庭，也能被很友善和公平地对待，也许他们也不想这样。
所以面对郑强老师这样远大的情怀，有毕业生坦言：这是吃饱以后才能谈的格局，而普通人还要考虑为一日三餐而奔波。所以，学生们想要“上升”、想改变阶层，有错吗？
有网友引用那句经典语录：没有谁小时候的理想是贷款买房。但20年苦读和30年房贷，却压着多少有志青年的理想呢？不然他们本可以像郑强老师谈的那样，下班后搞体育、搞艺术，丰富自己的思想。也许只有身在普通家庭，才能感受到这些无奈。
现实的矛盾是，认为受教育等于收入高，多半要失望
网友们的评论，说出了很多“人间真实”的状态。就像衡中演讲的少年，虽然有人认为他的思想里有太多“等级观”，把努力学习视为比清洁工阿姨更有价值。
可是这能全怪学生功利化吗？如果非要究其原因，或许物质化、将人工具化的时代，才是更重要的原因。
有学生直言，自己学习就是为了改变生活，不觉得有什么错误或者不够伟大。比这更大的问题是，这代人还能否通过考大学这个渠道，来跻身“人上人”？
很现实的矛盾是，大家发现如果现在还抱着“靠学习来提升阶层”的培养思想，可能很大概率会失望。人才已经趋于饱和，求职市场需要的是廉价劳动力，没有那么多适合高校生的岗位。
大学毕业后去找一份很普通的工作，甚至为了生存压力去做本来不用文凭的职业，这样的人会越来越多。
也许正是这些现象，我们反过来去想想郑强老师对于教育意义的解释，倒不失为另一种“安慰”吧。毕竟靠读书成为“人上人”已经太难了。
【话题】你认为学习的意义在于什么？