文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
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近些年呼吁“老师取消编制”的声音越来越多，有人提出同工同酬，不评职称，家长和学生一起给老师们打分，这样老师就干劲十足，学校也生机勃勃。
持这样一种观点的人，人数还真的不少。
重点中学的双一流院校毕业的老师年薪10万
朋友圈里有不少老师，原来工作的时候，跟不少学校打过交道，跟很多老师打过交道。
就拿南京的某所重点中学来说吧，老师的招聘门槛很高，基本上是双一流院校毕业，一位工作了几年的老师晒出了年薪，是10万，这个工资水平真的不高，至少他自己也认为不高，这是他和他的同学对比出来的结果。
既然工资不高，教孩子还闹心，那他为什么还继续兢兢业业在“老师”这个岗位上呢？
不就是因为有编制吗？
而他在编制老师这个行业内，工资算是不错的了，普通学校的在编老师，很多年薪都拿不到十万，这跟地区也有关系。
就在南京就有大把的在编教师拿不到这个工资数。
另外一所普通中学的老师们，教龄在10年以上，也就拿个8万而已。
老师工资实在是不高，而且老师们的工作内容实在是不轻松。
我认识的这些老师，很多都是晚上八九点才离校，到家九点左右实在是太正常了。
那么他们为什么还兢兢业业干大半辈子呢？
说到底还是因为有编制啊。
如果老师取消编制，会是一种什么结果？
一旦老师取消编制，就一定会有一个结果：哪个学校给的工资高，老师就去哪个学校。
结果就是按照“优胜劣汰”的原则，老师们都扎堆在好的私立学校，而这些学校凭借着优秀的教师队伍、良好的教学环境，吸引了大量有钱家庭的孩子。
而大多数普通家庭的孩子，所在的普通学校，根本就留不住优秀的老师。
久而久之，教育资源分层就会越来越明显。
除此之外，老师的流动性会增加。
“编制”的很大的意义就是稳定性，其实我们都是过来人，都了解老师对孩子的重要性，正是因为有编制存在，孩子们可以在小学六年、初中三年、高中三年阶段，很少更换老师。
而学生跟老师之间也是需要磨合的，老师对孩子的影响不容忽视。
当编制取消了，老师的流动性就会增加，很有可能出现一学期就更换一次老师，甚至半学期就更换一次老师的现象。
这样对孩子会产生非常消极的影响。
这一定不是家长希望看到的。
不折腾老师，老师才能安心教学
关于老师，不同的人看到的是不同的结果，有人对老师没有好感，说老师就知道收礼，有人对老师抱有感恩的态度，有人对老师保持警戒之心。
家长和老师之间最好的状态就是，彼此尊重，又不会僭越底线，在保持良好的关系的同时，还能保持距离。
我个人觉得和和气气的状态，就是最好的状态，凡事靠沟通，送礼不可取，闹到学校更不可取。
而学校或者是一些“评估老师的研究者”，也不要再去给老师增加教学负担，减少老师的教学负担，增加老师的福利，满足老师们的基础生活需求，老师才能把所有的心思都投入到教学当中，这是对孩子最好的结果。
既制定合理的校规，又给老师一定的空间
老师遵守的“校规”中，最重要的一点是约束老师的行为，让老师们明白违背师德以后要付出的代价，重中之重就是“禁止老师收礼”，学校管理好，老师不收礼，校园教育环境自然就是好的。
之所以着重提“老师收礼”这件事，因为一个老师一旦开始收礼，老师的师德就消失了，老师的平行就开始不端了，老师对待孩子们的标准就变成了“家长送礼高低”，教育风气就会急剧下降。
当老师道德品质优秀，具有良好的师德的时候，应该给老师一定的个人空间，老师才能保持精力充沛，才能更好地教育引导学生们。
结语：
作为一个家长，我最迫切的希望，就是老师有较高的道德品质，老师能够主动拒绝送礼的家长，老师有原则有底线，老师面对孩子们的时候充满爱心和责任感。
如果一个老师能做到这些，这个老师无疑就是优秀的，而想要这样的好老师可以心无旁骛地专心工作，那就是减少那些条条框框，不要再去折腾老师。
与其去想处用各种无效的方法折腾老师，不如先把“家长送礼老师收礼”的现象解决一下吧。